23.京剧趣谈优秀教案.docVIP

23 *京剧趣谈 教学目标： 知识与技能月标： l。 学会本课生字词，理解课文中的重点词语。 2。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3。 了解课文中介绍的关于京剧的常识。 过程与方法目标： 1。自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。 2。通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。 3。在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。 情感态度与价值观： 1.了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶。 2。感悟京剧的无穷魅力。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激趣导入 1。师：京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧?在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些? (学生畅谈。)今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个究竟吧！ 2。师板书课题，生齐读课题。 3。师：同学们， 上课前先听老师介绍一下 作者徐城北。你对徐城北有哪些了解? 课件出示：徐城北，戏曲研究所研究员，1942 年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏 曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。主要成果：多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。 二、初读课文，学习字词 1