一年级下册数学教案-1.6 练习三丨苏教版 .docVIP

　　　　　　　　　 教学内容 练习三 第（　）课时 教 材 分 析 教学目标 1、通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能熟练计算。 2、通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息，处理数据的能力。 3、通过小组学习，培养学生的合作意识，感受小组合作的乐趣。 教学重点 掌握方法，熟练计算。 教学难点 掌握方法，熟练计算。 教学准备 挂图，学具。 教学过程 教师活动 学生活动 时间 一、复习导入 一、口算。 1l-2＝8+6＝16-8＝ 9+7＝13-7＝11-6＝ 14-8＝15-5＝12-5＝ 12-9＝14-6＝17-9＝ 教师出示口算卡片。 教师引导：今天，动物园里的小动物门在举行游艺会，小朋友，你们想去看吗？那，我们出发吧！ 以开火车的形式让学生进行回答。 二、学习新知 1、第1题 说说每组三道算式之间的联系。 第2题 指名口答 第3题 第4题 出示题目，说说要求哪种树的棵数，与这个问题相关的已知条件有哪些。 5、2分钟口算。 第6题 明确：要求还剩多少，都江堰市可以用原有的送去卖出的。 第7题 明确要求，再涂色。 1、学生独立完成。 2、学生根据椰子树上标的数，进行口算练习，并说说自己是怎么想的。 3、独立完成，说说发现了什么规律。 4、学生读题，找条件与问题。 5、2分钟内完成，集体校对。 学生填表，说说用什么方法计算，表中的三个问题有什么相同的地方。 7、学生先计算，再根据要求涂色。 三、巩固练习 思考题： 每次用两张卡片组成减号前面的数，再确定减号后面的数。 一共三种方法： 13-5，15-7，17-9。 四、课堂总结 这节课，你最大的收获是什么？ 学生互相交流。 板书设计 练习三 13-5=8 15-7=8 17-9=8 教学反思