- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中考物理复习电学作图题专题练习
一、电路基础
1、如图所示,在圆圈内分别填入正确的电表符号,使开关闭合后两灯都能发
光.
2、如图所示,试在两个虚线框内,选填“ 电源”和“开关”的符号,并满足当开关
都闭合时两灯组成并联电路.
3、在图所示电路中的 O 内填上适当的电表符号,使 R 、R 并联连接.
1 2
4 、请根据实物电路,在方框内画出电路图.
5、如图所示,在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使电路正常工作。
图 8
6、如图所示,根据图中标出的电流方向,从电池组、电流表、电压表的符号中
选取两个元件填入电路空缺 a、b 处,使两灯并联,且都能发光。
7、如图是测定小灯泡额定功率的部分电路,请在虚线框 a、b 内填入适当的电
学器件的电路图符号,并与电路连接,成为一个测定小灯泡额定功率的完整电
路。
8、如图所示的电路中,有几根导线尚未连接,请用笔划线代替导线补上.补上
后要求:(1)两灯泡并联;(2) 电流表测灯 L1 的电流;(3)闭合开关,向A 移动滑
动变阻器的滑片 P ,两灯均变暗.
9、如图所示,为某种调光型台灯中使用的电位器示意图.P 为旋片,可随转动旋
钮改变在碳膜(相当于一根电阻丝)上的位置,A 、B 分别连在碳膜两端.以笔画线
将 a 图连在 b 图所示电路中,要求顺时针转动旋钮可使灯泡亮度增加.
10、 在图甲中,闭合开关后,通过灯泡 L1 的电流为 0.5 A ,通过灯泡 L2 的电
流为 0.4 A .试根据图甲将图乙中的实物用线连接起来.
11、小明在探究“ 比较水和煤油的吸热能力”的实验时,利用两根完全相同的电
阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热,为了节省时间,他将两根电阻丝
并联接人电路,用一个开关控制同时通电或断电请在图丙中用笔画线代替导
线,使电路满足要求。
二、家庭电路
12 .
、 如图所示,用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中.
13、将图中的开关和三孔插座正确接入家庭电路,使开关能控制插座的通、断
电.
14、如图,为教室里的两盏照明灯,请连接好电路。
15、请在图中用笔画线代替导线将灯泡与开关正确接入电路,并将三孔插座正
确接入电路。
16、如图,将电冰箱的三根导线与插头的三根导线正确连接
17、如图是家庭电路中常用的一个两孔插座、三孔插座组合而成的插座盒,图
乙方框内是其内部导线连接示意图,“ 。”代表接线柱,请你将图乙的电路连接
完整。要求:符合安全用电原则,方框内的导线只允许连接在接线柱上。
18、居民楼的楼道里安装有声光控开关,天亮时光控开关自动断开,天黑时自
动闭合;有人走动发出声音时,声控开关自动闭合,无人时自动断开.请将图
“ ” “ ” “ ”
中 声控开关 、 光控开关 、 灯泡 用笔画线代替导线正确连入电路,设计出
只有夜间且有声音时灯才会亮的楼道灯自动控制电路,同时安装一个不受开关
控制的三孔插座.
19、如图所示家庭电路,有一个带有开关 S 和指示灯(发光二极管)L 的插座,当
S 闭合,L 发光,插孔能提供工作电压,S 断开,L 不发光,插孔不能提供工作
电压,但如果 L 损坏,闭合 S 时,插孔也能提供工作电压. 用笔画线表示导
线,将它们连入电路.
20、如图是小明房间的壁灯电路,为了再安装一个插座给书桌上的台灯独立供
电,他决定将插座连接到 a、b、c、d 中的某两个接线柱上,请在图中画出符合
要求的接法.导线不能交叉.
d
S
c
a b
原创力文档


文档评论(0)