译林版小学英语课件 Dolls-Story time-教案.docxVIP

四上 Unit8 Dolls第一课时 一、教学内容: Story time 二、教学目标 1.知识目标： （1）能够运用单词his,her,long,short,eyes,ears,hair,mouth,nose及句型His/Her … is/are …。 （2）能初步理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.技能目标：学生能灵活运用本课句型His/Her…is/are…去完成交际任务。 3.情感目标： （1）培养学生学会观察事物的能力。 （2）培养学生的创新精神和运用所学英语进行日常交流的能力。 三、教学重点： （1）能够从整体上阅读故事并理解。 （2）能够用正确的语音、语调朗读对话，表演故事。 四、教学难点： （1）学生能够准确运用句型“His∕Her … is∕are….”。 （2）能用所学句型描述人物外貌。 五、教学准备： 1.PPT 2.玩偶图片 3.板书准备：课前在黑板上写好课题。 六、教学过程： Step1.Warm-up‘ Enjoy a song’ T: Let’s enjoy a song.‘My eyes,nose,mouth,ears.’(PPT播放歌曲) S: (学生一起欣赏歌曲) 【设计意图：课堂伊始，用与教学内容相关的英文歌曲活跃课堂气氛，让学生在轻松愉悦的环境中进入本节课的学习。】 Step2.Lead-in T:What do you hear in the song?（课件出示图片+单词，录音跟读） 【设计意图：歌曲导入本课生词eyes,nose,mouth和ears,为Story time新授降低难度。】 T:What do they make up?(出示娃娃图片引出a doll) Ss:A doll. T:Look at her hair. (生词hair出示并录音跟读) T:What colour is it? Ss:It’s yellow. T:Yes.It’s long.Her hair is long.My hair is long too.(板贴long) But his hair is short.(板贴short) T:Is she beautiful? Ss:Yes. T:She’s beautiful.(录音跟读) T：Today we are going to learn Unit8 Dolls(板贴课题并领读) Step 3 Presentation 1. Magic eyes. T:Do you like games, boys and girls? Let’s play a game. Magic eyes. When you see words or pictures, please read them loudly. If you see a doll, please stand up and say beautiful. 游戏规则：看到五官图片或单词就大声读出来。 看到娃娃就起立说”beautiful”。 【设计意图：通过游戏，对新授单词进一步巩固。】 2.Task 1 Watch and answer T:Let’s enjoy a cartoon now. And I have two questions for you. （1）How many dolls can you see? （2）Who is the king ? Ss:Two. T:Yes.One is a girl doll,the other is a boy doll. The boy doll is the king.(领读生词king) 3. Task 2 Listen and circle T:Listen to the tape and try to circle them out.(学生做纸上习题) 【设计意图：引导学生通过听录音圈出问题的答案，帮助学生整体感知】 4.Task 3 Read and find. T:Read the story and find out the answers. How to describe the dolls? 自己大声读课文，划出文中描述洋娃娃外貌的句子。. 学生打开课本朗读对话，根据要求进行自学，同桌交流找到的句子。 反馈： T: Can you find? How to describe the dolls? 学生反馈所划的句子，顺势呈现P2和P3. 【设计意图：引导学生关注课文中的细节信息，进一步理解课文内容。】 (每幅图提问2名学生，再听录音集体跟读,并板书Her/ His...is/ are...) 读完Picture2 问T：Who can come here and choose the organs