四年级下册音乐教案 第八单元 热爱地球妈妈｜苏少版 .docxVIP

《热爱地球妈妈》 教材分析 这是一首词曲都很优美的少儿歌曲。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情绪。后两个乐句音区提高，节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈、期盼拥有美好环境”的主题。 教学目标 能用深情、优美的歌声演唱《热爱地球妈妈》，做到二声部合唱声音和谐。 通过音乐活动，培养学生对旋律的感知能力。 通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯，激发学生热爱自然、热爱地球的情感。 教学重、难点 学生能够用亲切、深情的歌声来表达对地球妈妈的热爱。 能用自然、和谐的声音演唱二声部。 教学准备 钢琴、PPT、图画、打击乐器 教学过程 导入 1播放视频：《遥望地球之美》 师：视频中给我们展示了什么？ 生：地球。 师：地球妈妈有多么美丽的大自然，但是由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使地球苦不堪言。 2.播放图片 师：看完这两个视频，你们有什么感受？ 师：正是因为人类肆意的破坏，我们的地球妈妈“生病了”！地球妈妈从绚丽多彩变得黯淡无光。接下来就请同学们和老师一起，帮助地球妈妈回到过去吧！ 新授 游戏：地球小卫士 任务：解救地球妈妈，给地球妈妈增添色彩。 游戏规则：每当同学们解决一个问题，就可以帮助地球妈妈获得一片森林（或是蓝色海洋、小树、小花、小草），学生可将已获得的卡片贴到地球（图画）上相应的位置，给地球妈妈重新换上绿装。地球（图画）上所有色块填补成功，地球妈妈则解救成功。 1：初听歌曲，谈感受。 师：首先，请大家欣赏歌曲《热爱地球妈妈》。 师：这首歌曲给大家带来了怎样的感受？ 生：深情的、中速、稍慢的...... 2：根据节奏，深情地朗读歌词。 师：刚才听的过程中，有没有同学听出来这首歌曲是几拍子的？ 生：四拍子。 师：那你能用拍手的方式表现出四拍子的强弱规律吗？（师统一动作） 师：下面请同学们用刚才四拍子的拍手方式为老师伴奏。（师范读歌词） 师：每一小节的第几拍是强拍？ 生：每一小节的第一拍。 师：你们会像老师这样有节奏的读歌词吗？让我们一起来跟着音乐读一读吧！ 生：妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦...... 3：学唱第二声部。 师：通过刚才的学习相信大家已经掌握了四拍子，老师这里还有一段四拍子的旋律，你能听一听并跟着拍一拍吗？ 师：下面我们试着唱一唱吧！ 4/4 3 - 1 -│4 - 0 0 │1 - 6 - │1 - - -│4 - 2 - │5 - 1 - │0 21 65 61│1 - - -││ 师：现在我们轻唱一遍，注意音高变化。 师：跟着音乐伴奏再来唱一唱吧！ 师：其实这段旋律是老师为歌曲编配的二声部伴唱，我们一起试着跟着一声部的旋律唱一唱二声部吧！ 4：完整学唱歌曲。 师：现在，让我们结合歌谱，完整的听一听歌曲吧！ 师：这首歌曲总共有几段？演唱顺序是什么？ 生：3段。 师：接下来请同学们跟着老师的琴声唱一唱吧！ 师：还记得刚才唱的二声部伴唱吗？找到它在歌谱中的位置，再来唱一次。 5：二声部合唱。 师：下面让我们试着完整的唱一唱这首歌曲吧！第一、二组演唱第一声部，三、四组演唱第二声部。注意要唱出对地球妈妈的热爱之情。 拓展 师：今天我们学习了歌曲《热爱地球妈妈》，你们知道“世界地球日”是哪一天吗？ 师：你知道哪些保护地球的方式？ 小结 同学们，地球妈妈在你们的帮助下，恢复了往日的颜色。希望你们在今后的生活中能从小事做起、从小事做起，用自己的实际行动来热爱地球妈妈！