四年级下册音乐教案 第六单元 好月亮，你走的这样静悄悄｜苏少版 .docVIP

苏教版小学音乐四下《好月亮你走的这样静悄悄》教学设计 课题/课时 好月亮你走的这样静悄悄（第一课时） 设计人 学 习 目 标 1、能熟练地演唱《好月亮，你走得这样静悄悄》。 2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验，进行三度音程下行训练 重、难点 感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动 课前准备 1.电脑2.课件。 导入环节 下面老师向大家介绍一位好朋友，请你猜猜他是谁？有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。 （月亮）一轮明月引起了多少诗人游子的遐想，正如李白诗中写到的，请同学们一起朗诵：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”月亮是浪漫的，她能启发人的艺术联想，宋朝大诗人苏轼?是一个性格很豪放、气质浪漫的人。当他在中秋之夜，大醉之中，望着一轮明月，于是诗兴大发，写下了千古绝句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。月亮是忧伤的，唐代诗人张继在《枫桥夜泊》中写道：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。古今中外，许多艺术家都喜欢用月亮为主题抒发情感，今天我们一起学习一首澳大利亚民歌《好月亮，你走得这样静悄悄》 学 习 活 动 1、先听一遍这首歌，感受歌曲的情绪 2、 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像歌曲中的画面 3、歌曲充满诗情画意，旋律优美，节奏舒缓，请同学们用均匀平稳的气息哼鸣旋律感受歌曲宁静的情绪。 4、视唱歌谱，仔细听四个乐句有什么相同与不同 5、朗诵歌词 6、指导学生用柔美圆润的声音演唱歌曲。 设计意图 由谜语的导入，很自然地切入月亮主题，非常自然地过渡到经典古诗，把学生带入新的学习境地，老师巧妙地语言点拨，激发了学生的求知欲。