三年级下册英语教案-Lesson10-人教精通版.docxVIP

Lesson 11 What’s the time? 教学内容：Let’s talk. Let’s play a game. Listen and draw 教学用具：(Teaching aids) 1.代表小组的动物卡片以及奖励贴片 2. ppt 教学目标：1. 单词：late, Sunday, today，能听懂、会说、会认读，并能根据中文拼写出英文。 2.交际用语：That’s OK. Oh, I’m late. It’s Sunday today.要求：能听懂、会说，并能用来进行会话。 教学重点：能理解和掌握，并能背诵课文。 教学难点：课文的理解，掌握，背诵和运用。 教学过程：1. Warm up! Sing a song《Bingo》 2.Greetings:Hello！ Boys and girls! 3.Review: Review last lesson: (1) 1). 复习数字。以游戏的方式展开复习。本课的游戏名叫“拍三”，是用来复习数词的。游戏的方法是：参加游戏的人围成一圈，由其中一人起头，说One. 按顺时针方向轮下去，第二个人说Two. 由于本课正好学到了12，因此逢3，6，9，12（3的倍数）不可以把数词说出来，而是要拍一下手，错把3，6，9，12说出来的人，要给大家表演一个节目，说到12后，可再从1开始。 (2)Have a diction. (3)讲解1--5课测试题。 4. New lesson 1).给出小孩Lele的图片。教师先扮演小男孩做着急的样子在跑，他以为要迟到了，再给出Miss Li的图片。Lele见到Miss Li打招呼问候并且询问时间“Hi, Miss Li! What’s the time, please?”教师转过身扮演Miss Li做回答“It’s eight”.表演一两遍，让学生知道大概意思。老welve. 12点过5分。It’s twelve o five.（给出句子It’s twelve o five.）Pay much attention to this one. twelve o five.大家看这个时间，12点，后面是05.用英语说就是o five.老师教读。 表示时间，一般直接读数字就行了，比如：8：05，It’s eight o five.多说几个时间让学生练习一下。6：07, 1：04, 9：02， 3点10分是不是three o ten? No。It’s three ten.老师给出解释，分钟超过十，时与分之间不再加o。熟练以后，可以进行英汉互译的活动。老师说英语，学生说汉语，老师说汉语，学生说英语。 3). 给出下一幅图Game：砸地鼠师教读，操练（师生对话，男女生对话，组与组对话，同桌两两对话等等），注意先集体后个人，直到学生掌握为止。教师引导学生根据对话替换人称和时间，自编对话进行表演。 2). 给出钟表的图片。老师问：“What’s the time?”学生回答：“It’s two.”老师再给出下一个钟表的图片（几点过几分），问：“What’s the time?”学生不知道怎么回答。老师引导：“大家看这是几点啊？12点，过几分？过五分。12：05， How to say it in English? 12点怎么说？It’s 3：10。片。Lele又碰到了Ann。他又问了Ann时间，最后才知道今天是星期天，不用上学。教授方法同上。老师先表演出 完成Let’s play a game. Listen and draw Homework: ：1 句子抄写一遍，写汉语，背会， 2 .预习课文3.听听力。 板书：Lesson 6 What’s the time? 表示时间，一般直接读数字就行了 比如：8：05，It’s eight o five. Eg:6：07, 1：04, 9：02， 3：10。 3点10分是不是three o ten? No。It’s three ten.老师给出解释，分钟超过十，时与分之间不再加o。