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标题：永久的生命 目录章节：八年级语文上册 第四单元 15 课《短文两篇》 使用范围：部编本人教版 破茧成蝶 永久的生命 严文井 学习目标 1. 整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的 感悟。 2. 精读品味，学习文章写法，品味文章的语言。 3. 思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、 豁达的人生观。 严文井（ 1915-2015 ）， 原名严文锦。湖北武昌人。 现代作家、散文家、著名儿 童文学家。历任《人民文学》 主编、人民文学出版社社长 等职。主要著作有：《严文 井散文选》《严文井童话集》 等。在第二次全国少年儿童 文艺创作评奖中被授予荣誉 奖。 字词检测 1 、读准字音 jiù róng màn diāo dí 臼 齿 茸 毛 蔓 延 凋 谢 洗 涤 字词检测 2 、积累词语 臼齿： 一般上下颌各六个，其形如臼。 茸毛： 一般指动物初生柔软的细毛。 蔓延： 向四周扩展延伸。 凋谢 ： 指（草木花叶）脱落、衰落、零落。 洗涤 ： 冲荡，清洗。 又作除去罪过、积习、耻 辱等。 永久的生命 初读课文， 找出每段的 中心句。 作者对生命 的态度是 什么？ 中心句 一 、 过去了的时间永不再回来。 二 、 人们却不应该为此感到悲观。 三 、 感谢生命的奇迹，它分开来是暂时， 合起来却是永久。 四 、 我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 五 、 凋谢与不朽混为一体，这就是奇迹。 文中作者的感情有变化吗？是 怎样变化的？ 再读课文 一 、 过去了的时间永不再回来。 永不再回 无能为力 非常可怜 从修辞的角度赏析句子。 个人生命不像一件衬衣，当你发现 它脏了、破了的时候，就可以脱下它来 洗涤，把它再来补好。 运用 对比 的手法，把个人生命和 衬衣作比较，突出个人生命的短暂不 可重复的特点。 二 、 人们却不应该为此感到悲观。 神奇 不应悲观 不朽 平凡女孩佘艳 三 、 感谢生命的奇迹，它分开来是 暂时，合起来却是永久。 分开来 —— 暂时 感谢 合起来 —— 永久 快乐 威视 四 、 我的伙伴们，我们的心应该感 到舒畅。 舒畅 赞美 联系实际，怎样理解“生命在那些终于要 凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩， 不断给世界以芬芳”？ 林俊德 —— 献身国防科技事业杰出 科学家。他一辈子隐姓埋名， 52 年坚 守在罗布泊，他参加过我国所有的核 试验，一共 45 次。 中国天眼，望穿百亿光年 在我国贵州， 有一个全世界最 大、最灵敏的 “天眼” —— 射 电望远镜。这部 望远镜，口径 500 米、约 30 个 足球场大小，能 看到 137 亿光年 的距离，是人类 认知宇宙的边缘。 天文学家南仁东 联系实际，怎样理解“生命在那些终于要凋谢 的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世 界以芬芳”？ 生命像花朵一样，最终必将凋零。但是，生命的 意义不是去哀伤，而是在凋零之前，给世界以色 彩，以芬芳，让世界变得更加美好。这样的生命， 将和世界一起，获得永存。 五、凋谢与不朽混为一体，这就是 奇迹。 赞美生命！珍惜生命！