四年级下册道德与法治全册第四单元《感受家乡发展关心家乡发展》教案教学设计.doc

部编版小学道德与法治四年级下册教学设计 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10 我们当地的风俗 课题 10 我们当地的风俗 课时安排 3课时? 教学 目标 1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。 3.提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。 教学 重点 了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。 教学 难点 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学 准备 1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 第一课时 教学设计 导入 ?一、导入新课 师:同学们，你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。(揭示课题) 新课 教学 二、认识春节 1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 2.春节的来历。 3.观看春节视频。 4.说一说，你们家是怎样过春节的? ①过年前你们家会准备些什么? ②除夕夜怎样辞旧迎新? ③年初一怎样给长辈拜年? ④你印象最深的一次春节是怎样的? 三、猜一猜 春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗?出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜， 并说理由。 四、拓展延伸 1.正因为春节涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节 以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日， 并说说主要民俗。 2.简单介绍 ①元宵节:节日来历，习俗:赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。 ②清明节:由来、习俗:踏青、扫墓、放风筝等。 ③端午节:节日来历，习俗:挂菖蒲艾叶、吃粽子、赛龙舟等。 ④中秋节:说说由来，吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的 故事。 ⑤重阳节:节日来历，习俗:登高、插茱萸、品重阳糕。 五、辩一辩 这些习俗好吗? 1.很多人在年初五放爆竹迎财神。 2.清明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。 课堂小结及拓展延伸 其他民族的民风民俗 ①傣族泼水节。 ②彝族火把节。 ③蒙古族那达慕大会。 第二课时 教学 目标 1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。 3. 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学 重点 ?了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 教学 难点 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学 准备 1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学设计 导入 一、激趣引入 1.师生讨论传统节日。 师:同学们，你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。 2.揭示课题：10. 我们当地的风俗之奇妙的节日风俗 新课 教学 二、新知探究 （一）认识传统节日 1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 2.阅读角：端午节的来历 农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原,把这天定为端午节。每逢此节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。 （1）读一读：了解端午节的来历 （2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？ （3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的? 比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之前，人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼，俗称“拉露水”。 3.拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。 （1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、系五彩线等； （2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药，做防病治病之用； （3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩鼓舞、唱歌、赶山等活动； （4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌舞、游戏等活动； （5）傣族：过端午节时，未婚青年男女身着盛装，在村边树下围成一圈唱情