外研版小学六年级英语超详细下册期末全册教学设计(超全面).docx

外研版小学六年级英语超详细下册期末全册教学设计(超全面).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习好资料欢迎下载六年级英语教案Module 1Unit1Iwantahotdog,please.一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社,小学英语(供三年级起始用)第八册 Module 1 第一单元;本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学地;学习“ hamburger、cola 、dollar、cent 学习好资料 欢迎下载 六年级英语教案 Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please. 一、教学内容 本教学知识点源于外语教学研究出版社, 小学英语(供三年级起始用) 第八册 Module 1 第一单元;本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教 学地;学习“ hamburger、cola 、dollar 、cent 、enjoy ”等单词及“ What do you want?/I want a hot dog,please./How muchis it?/It is thirteen cents. ”重点句型展开教学使学生在情景中掌 dollars and twenty-five 握教学内容, 培养学生自主学习英语地能力与运用英语分析、 能力,以及交流与合作地能力; 二、教学目标 1、知识目标 解决问题地 ( 1)四会单词: hamburger、 cola 、 dollar 、 cent 、 enjoy ( 2)能灵活运用重点句型,并清楚其运用地场合与语言: What do you is thirteen want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 ( 1)通过情景交际活动,营造探究地学习氛围,引导学生自我探究, 培养学生地听、说、读、写等综合能力及英语进行交际地能力; ( 2)通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究 学习地积极性,培养学生学习英语地兴趣; 3、情感目标 ( 1)根据学生地心理特点及实际情况设计有意义地教学活动,激发学 生地积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐; 名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 1 页,共 47 页 学习好资料欢迎下载( 2)使学生能利用所学地知识与别人合作、交流获得成功地喜悦;三、教学重、难点 1、教学重点: What do you want? I want a hot dog,please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐; 四、教学用具 磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件(条件允许下使用) 学习好资料 欢迎下载 ( 2)使学生能利用所学地知识与别人合作、交流获得成功地喜悦; 三、教学重、难点 1、教学重点: What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐; 四、教学用具 磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课 件(条件允许下使用) 五、教学过程 (一) Warming-up(约 3 分钟) 1、Greeting T:Hello , everyone !How are you today ? Ss: I am fine .Thank you ﹗ And you ? T:I am fine too Ss:Yes. 2、Listen and do . Thank you ﹗Are you happy?[ T:Stand up/Turn left/turn west . Ss:Do the actions ( 设计意图:师生互致问候,沟通感情; 生地情趣 ) 达到激发学 Listen and do ( 二)Lead in (约 4 分钟) 1、教师拿出汉堡地图片, this? Ss: 汉堡; T:Yes,this T:What is is hamburger. 从而引出新单词“ hamburger”,教师教学生 hamburger 地发音, 并要求学生在书桌上拼写 .通过 h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger one by 名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 2 页,共 47 页 学习好资料欢迎下载one 接龙式让学生快速站起来读;Ss: 可乐; T:Yes,this is a cola.教师又拿出可乐地图片,T:What isthis?

您可能关注的文档

文档评论(0)

小橙学习资料 + 关注
实名认证
内容提供者

学习资料 欢迎下载

1亿VIP精品文档

相关文档