统编版五年级下册期末道德与法治3、弘扬优秀家风教学设计（超全面）.docx

3、弘扬优秀家风第一课时教学目标： 3、弘扬优秀家风 第一课时 教学目标： 1、知道家风为一个家庭或家族世代相传地风尚，为长期生活实践中不断 形成地家庭文化，主要表现为家族代代恪守地家训家规； 2、了解《朱子家训》地主要内容，知道《朱子家训》为将中国几千年形 成地道德教育思想，以名言警句地形式表现出来，其中有很多内容，对 今天家庭教育有一定地指导作用； 3、知道我国古代有极为丰富地家训家规，其中很多被广为传播，对后人 地思想与生活产生了广泛地影响； 4、学习先辈们地书信，从中体会优秀地家风，知道正为这些为国家为民 族不计得失地精神，铸就了我们伟大地民族之魂； 教学重点： 引导学生探寻中华民族地优秀家风，懂得正为这些优秀家风铸就了我们 伟大地民族之魂； 教学难点： 学习探究中华民族地优秀家风，体会蕴含于其中地中华民族优秀传统美 德； 教学准备： 多媒体课件，课本插图，访谈记录表等等； 预习要求： 1、查阅《朱子家训》地有关内容，摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻 地一句名言； 2、查阅资料，了解我国古代家训中地名言警句； 3、对家长做一次访谈，了解我们自己家有哪些家风，这些家风中蕴含着 哪些传统美德； 教学过程： 一、导入新课 1、出示名言： 站如松，坐如钟，行如风； 食不言，寝不语； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 10 页 2、学生自由读一读，初步了解这两句名言地意思；3、教师引导：同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行 2、学生自由读一读，初步了解这两句名言地意思； 3、教师引导：同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行 如风”，还教育我们要“食不言，寝不语” ，你们知道这些都为什么吗？ （为家训）； 4、那么，什么为家训呢？家训又为怎样形成地呢？有哪些作用呢？今天 我们就来探讨学习这个方面地问题； 板书课题： 3、弘扬优秀家风 二、探寻优秀家风 1、什么为家风？ 家风为一个家庭或家族世代相传地风尚，为长期生活实践中不断形成地 家庭文化； 2、家风主要表现为什么？ 家风主要表现为家族代代恪守地家训家规，一个词语、一句话、一个故 事、一段记忆 为家风地载体； 3、探寻优秀家风 都为家风地载体；我们前面说地两句名言就为一句话， 教师引导：同学们，五（ 2）班同学以“荟萃家风”为主题，开展了学习 成果交流活动；三个小组分别从不同角度展示了学习体会；下面，我们 一起去看一看； 第一组：涵养德行 （1）教师引导： 第一小组以 “涵养德行” 为主题展示了小组地学习成果， 让我们来看一看第一小组展示了哪些学习成果； （2）出示《朱子家训》这本书地图片，引导学生看一看，认识到这为一 本书，叫《朱子家训》 ； （3）同学们，你们了解《朱子家训》吗？谁来介绍一下《朱子家训》？ 《朱子家训》将中国几千年形成地道德教育思想以名言警句地形式表达 了出来，其中很多内容已经成为今天家庭教育地座右铭，有些内容对我 们小学生地生活也有一定地规范与指导作用； （4）那么《朱子家训》这本书中有哪些令人印象深刻，含有深刻道理地 名言警句呢？ 出示课本 16 页来自《朱子家训》中地两句名言： 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 10 页 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点； 一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰； 学生自由读一读，说一说自己对这两句话地理解； 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁； 既昏便息，关锁门户，必亲自检点； 一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰； 学生自由读一读，说一说自己对这两句话地理解； （5）除了这两句名言之外，同学们还对《朱子家训》中哪些句子印象比 较深刻呢？请将自己课前摘抄地《朱子家训》中地名言拿出来，与同学 们分享分享，并说一说自己地感悟； （6）学生分小组交流，说一说自己在《朱子家训》中摘抄地印象最深刻 地一句名言，并说一说自己地感悟； （7）小组推选代表在全班交流，教师相机展示学生摘抄地印象最深刻地 名言，引导学生一起读一读，一起感悟这些名言； 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井； 祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读； 施惠无念，受恩莫忘； 自奉必须俭约，宴客切勿流连； 读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家； （8）教师引导：《朱子家训》中令人印象深刻地名言还有很多很多，这 些名言包含着很多道德教育思想，有些内容对我们小学生地生活地确有 一定地规范与指导作用，有兴趣地同学课后可以继续研读《朱子家训》 第二组：修身励志 （1）教师引导：第二小组为“修身励志”为主题地小组，他们通过诵读 家训，从中摘选了一些名言警句，让我们一起看一看他们展示地内容； ； （2）出示课本 17 页上面