幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成年养德.docxVIP

幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养徳 幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养徳 PAGE PAGE # / 5 幼儿养性，童蒙养正,少年养志，成年养德 我们关心教育的现况及未来的发展，故参酌古今教育方式，提岀” 四阶段的教育理念“，供各界人士参考，本文仅就其重点略述之，期 能抛砖引玉加以引申阐发，并愿与关心教育的家长及教师们共勉，并 付之实践。本文专以品德及智慧教育为主，希望能和目前学校中的知 识技术教育相辅相成，以培养出更具有深刻文化素质及知识更丰富、 身心更和谐健全的现代中国人。 第一阶段:幼儿养性一-优美人格的奠定 众所周知，O岁至3岁是人的一生中”可塑性最高，施教最容易 “的阶段，正是教育的黄金时期。很可惜，一般的父母大都轻易错过. 如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案，建构其一生端正屹 立的磐基，实是天下父母们应该共同关心的重要课题。回顾反省人的 一生，大家莫不深切同？”江山易改，本性难移”我们可以肯定地说, 人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之 将受害无穷?因此，第一阶段”幼儿养性”的教育特别重要。这段时期 的幼儿几乎没有自主学习的能力,然其纯净的心灵对外界的一切信 息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选 择地全部接受，是构成其一生性情及人格基础的重要时期。此时的教 育端赖父母亲主动地给予正确的引导。正确了解