六年级下册音乐教案第1课 歌曲《手拉手》｜花城版 (1).docxVIP

《拉起手》 教学内容 1．学唱合唱曲《拉起手》 2．表演集体舞《校园圆舞曲》 教学目标： 1．学生能准确的理解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲，准确把握歌曲中的连续切分节奏。 2．学生能用和谐、饱满的声音演唱合唱歌曲《拉起手》。 3．能轻松、自信的随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞。 教学重难点 歌曲中连续切分节奏的正确演唱及合唱时声部间的和谐、均衡。 教学过程： 一、导入 师：音乐是人类快乐的源泉，好的音乐总能让人心旷神怡。今天，我们就一起用我们的歌声创造动听的旋律吧！ （1）教师用柯尔文手势带学生进行二声部声音训练，演唱前强调演唱状态，注意坐姿、表情、声音要求。 1=C 4/4 1 — 2 — | 3 — 4 — | 5 — 6 — | 7 — 1 — | 1 ———| 3 ———| 5 ——— | 1 ———| （设计意图：培养学生常准基本音的音高技能） （2）旋律练习：（教师用稍慢和稍快两种速度指挥演唱） 1=C 4/4 1 1 5 5 | 6 6 5 —| 4 4 3 3 | 2 2 1 —| 5 5 4 4 | 3 3 2 —| 5 5 4 4 | 3 3 2 —| 1 1 5 5 | 6 6 5 —| 4 4 3 3 | 2 2 1 —|| 师：请同学们体会用两种不同的速度演唱同一旋律，分别带给你怎样的感受？ 学生回答 教师补充说明：稍慢的速度—抒情、柔美