2021年福建研究生入学考试考试模拟卷.docVIP

福建研究生入学考试考试模拟卷 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列属于被试内设计的是____ A．前测后测设计 B．拉丁方设计 C．ABBA设计 D．随机化设计 参考答案：C本题考查的是实验设计。被试内设计也就是随机区组设计，也可以叫做重复测量的研究设计。ABBA设计是被试内设计，其他三种都是被试间设计。 2.从一个总体中随机抽取若干个等容量的样本，计算每个样本的某个统计量，这些统计量形成的分布，称为这个统计量的____ A．样本分布 B．总体分布 C．抽样分布 D．概率分布 参考答案：C本题旨在考查样本分布与抽样分布这两个概念。样本分布是抽取的样本中个体数值的次数分布。抽样分布则是从一个总体中随机抽取若干个等容量的样本，计算每个样本的某个统计量，这些统计量形成的分布。 3.实验结果的可靠性最低的实验设计类型是 ____ A．准实验设计 B．前实验设计 C．组间设计 D．单因素设计 参考答案：B 4.某实验选取三个独立样本，其容量分别为n1=4，n2=5，n3=6．用方差分析法检验平均数之间的显著性差异时，其组间自由度为____ A．2 B．5 C．12 D．14 参考答案：A[解析] 三个独立样本，组间自由度df=K-1，本题中K=3，df=K-1=3-1=2。 5.在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其 A．稳定性、客观性、可辨别性 B．恒定性、数量化、整体性 C．情景性、整体性、可辨别性 D．客观性、数量化、组织性 参考答案：A[解析] 本题旨在考查考生对实验心理学中因变量的概念理解情况。选取因变量时应该保证其信度、效度及敏感度，分别对应着前后一致的稳定性，与自变量关系的客观性，与自变量变化一一对应的可辨性。故本题应选A。 6.柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段____ A．“好孩子”定向水平、权威定向水平 B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C．原则定向水平、良心定向水平 D．惩罚和服从定向水平、工具性的享乐主义定向水平 参考答案：D柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段：惩罚和服从定向水平、工具性的享乐主义定向水平。 7.以下不是影响迁移的客观因素的是____ A．教师指导 B．学习材料特性 C．媒体 D．认知结构 参考答案：D 8.看电影时，一幅幅静止的图像，我们可以将它们看成运动，下列哪一概念可以解释?____ A．动景运动 B．错觉 C．运动知觉 D．运动后效 参考答案：A看电影时，一幅幅静止的图像，我们可以将它们看成运动，是由于动景运动的原因。 9.下面不属于青少年期情绪矛盾性特点的是____ A．强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B．可变性与固执性共存 C．成熟性与幼稚性共存 D．内向性与表现性共存 参考答案：C[解析] 初中生的情绪表现中充分体现出了半成熟、半幼稚的矛盾性特点。主要包括：(1)强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；(2)情绪的可变性和固执性共存；(3)内向性和表现性共存。故本题选择C。 10.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是____ A．实验材料 B．回忆方式 C．被试 D．统计方法 参考答案：A本题旨在考查记忆的研究方式。艾宾浩斯用的实验材料是无意义音节，巴特利特认为无意义音节虽然可以避免已有知识经验的影响，但是会把实验完全限制在人为环境中，缺乏现实意义。他使用故事和图画等有意义的材料进行研究。 11.____能够解释系列位置效应产生的原因。 A．衰退说 B．干扰说 C．压抑说 D．提取失败说 参考答案：B本题旨在考查系列位置效应。干扰说能够对其进行解释：先学习的材料对保持和回忆后学习材料的干扰作用叫前摄抑制。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制一起作用，就形成了系列位置效应。 12.在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于(或者小于)第二个水平的平均值的显著性时，应该采用____ A．z检验 B．双侧检验 C．t检验 D．单侧检验 参考答案：D 13.阅读技能是一种 ____ A．操作技能 B．运动技能 C．心智技能 D．学习技能 参考答案：C 14.在一项研究中，要求一个自变量用组内设计，而另外一个自变量用组间设计，这种设计属于____ A．组间设计 B．组内设计 C．混合设计 D．所罗门设计 参考答案：C[解析] 混合设计的特点就是实验设计中既有被试内设计也有被试间设计，也可以说是组内与组间相结合的实验设计。所罗门设计也是组间设计。 15.在实验中要求一半被试先进行A处理，后进行B处理，另外一半被试先进行