2019苏教版科学六下《消失了的恐龙》网络搜索教案.pdf

2019 最新苏教版科学六下《消失了的恐龙》网络搜索教案“教 学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1,面向学生： □中学 □小学 √ 2,学科：科学 2,课时： 1 3,学生课前准备： 一、关于恐龙的文字、图片、模型 , 二、了解恐龙化石被发现的历史。 二、 教学课题 1 、 能 够 对 生 物 的 进 化 、 适 应 和 灭 绝 现 象 作 出 合 理 的 解 释 。 2 、 了 解 有 关 恐 龙 的 知 识 。 3、感悟到人应该与动物和谐相处。 三、 教材分析 恐龙有着令人不可思议的庞大的身躯 ,有着令人生畏的力量 , 以至于人们提起它就会产生敬 畏和神秘感 , 同时也留下了一个个无尽的谜团……恐龙的种类、恐龙的生活、恐龙的灭绝等 , 都 是学生最感兴趣的话题之一。 学生对恐龙并非是一无所知 ,本课以学生在尅外对恐龙的零星认识为基础 ,为他们交流有关 恐龙的经验搭建了一个平台 ,帮助他们梳理零散的点滴知识 ,形成比较系统的知识结构。 教学重点： 组织学生为让某个主题展开研讨活动。 教学难点： 指导学生收集、整理与恐龙相关的资料。 四、 教学方法 自学释疑法、分组讨论法 1 / 3 五、教学过程 （一）交流有关恐龙的信息 学生以小组为单位 ,开展组内交流并展示图片资料 ,然后分散到其他小组进行参观。 （二）了解恐龙化石的发现和作用 1、链接恐龙图片 2、提出问题。 3、各小组交流提出的问题。 4、出示一幅恐龙化石图片 ,链接要求学生仔细观察。思考：从这幅图上你可以知道关于恐龙的 那些信息？ 5、学生思考交流。 6、化石的发掘、包装及运输过程。 （三）为不同形态的恐龙寻找相对应的化石模型 1、谈话：科学家通过对恐龙化石的骨架还原出恐龙的原型 ,今天我们也来当一回小科学家好 吗？我们的任务是找出每一只恐龙相对应的化石模型。 2、讨论交流。 3、小结。 （四）拓展 学生课后完成本课活动记录最后一部分的内容。 五、 教学反思 本课要学生了解恐龙的知识。主要通过举办“恐龙展”、“找出与恐龙相对应的化石模 型”等活动 , 引导学生思考“消失了的恐龙是怎样复制出来的”的这一问题 , 并通过对恐龙化石 发现史的介绍 ,让学生进一步认识到化石为我们全面认识恐龙提供了大量的信息。 2 / 3 六、 教师个人介绍 省份： 学校： 王坟镇孙旺小学 姓名： 孟凡红 职称： 一级教师 电话： （0536）3739002 电子邮件： 通讯地址：王坟镇孙旺小学 孟凡红 ,女 ,1971 年出生 ,大学汉语言文学专业毕业 ,一级教师 ,现就职于王坟镇孙旺小学。 3 / 3