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2021年人教部编版八年级道德与法治下册教学设计 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 29 页 人教部编版 人教部编版 八年级道德与法治下册精品 八年级道德与法治下册精品 （教学设计） 学校：______________ 教师：______________ 时间：______________ 2021年人教部编版八年级道德与法治下册 教学设计 第一单元 坚持宪法至上（p3-p29) 　　公民权利的保障书 　　治国安邦的总章程 　　坚持依宪治国 　　加强宪法监督 第二单元 理解权利义务（P30-P66） 　　公民基本权利 　　依法行使权利 　　公民基本义务 　　依法履行义务 第三单元 人民当家作主(p67-P117) 　　基本经济制度 　　根本政治制度 　　基本政治制度 　　国家权力机关 　　国家行政机关 　　国家司法机关 第四单元 崇尚法治精神(p118-P136) 　　自由平等的真谛 　　自由平等的追求 　　公平正义的价值 　　公平正义的守护 《公民权利的保障书》教学设计 教材分析 （一）本框在教材中的地位 八年级下册《道德与法治》是初中学段法治教育专册,以宪法精神为主线串联全书。《公民权利的保障书》是第一单元第一课第一框，主要内容是 “国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则的体现。本课时既为下一框《治国安邦的总章程》打基础，又为后面第二课到第八课的内容做铺垫，为全册教材体系搭建起逻辑框架，具有统领全册书的作用。同时，对引导学生树立法治意识、宪法至上意识起着重要作用。 （二）本框内容设计 本框内容设计主要包括层面：第一个层面注重对学生进行宪法原则和精神的教育，内容有一定的理论性和抽象性，引导学生学习宪法法条，探寻其背后的理念和意义；另一个层面从学生的经验出发，通过典型宪法事例和确凿的宪法法条,用事实说话,以理服人,努力使其认同我国宪法的价值追求,从而热爱宪法,坚持宪法至上,自觉维护宪法尊严和权威,进行宪法意识、公民意识、国家意识教育。 （三）内容依据标准是 （1）本课所依据的《课程标准》的具体对应的内容标准是:“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则,增强宪法意识。” “了解宪法对公民基本权利和义务的规定。” （2）本课所依据的《青少年法治教育大纲》初中阶段的教学具体对应的内容与要求是:“进一步深化宪法教育。了解国家基本制度,强化国家认同。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。”具体对应的内容与要求还有:“初步了解政府运行的法治原则”,“初步了解我国司法制度的基本原则”。 学情分析 小学阶段的相关课程为初中阶段法治专册教材的学习奠定了一定基础。但本框题对初中生而言仍极为抽象,部分学生虽然对其有所耳闻,但对宪法规定的我国国家性质、经济政治制度以及人权没有系统的认识。大部分学生对宪法知识的了解极为欠缺,不能自觉维护宪法,国家主人翁意识不强。 教学目标 【情感、态度与价值观目标】 1.知道宪法是公民权利的保障书,树立宪法至上，自觉维护宪法权威。 2.树立主人翁意识,学会主动担当，具有国家意识、公民意识、人权意识。 【能力目标】 1.提高自学、合作、表达能力,分析和综合处理材料的能力，培养思辩能力。 2.在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。 【知识目标】 1.知道国家权力属于人民归根结底是要保证人民当家作主的权利。知道宪法保障国家权利属于人民。 2.知道国家尊重和保障人权,了解人权的实质内容和目标、我国人权的主体和内容。 3.知道国家在尊重和保障人权的措施，我国人权事业取得的成就。 教学重难点 重点：国家权利属于人民，尊重和保障人权。 难点：人权理想变成现实 教法与学法 教法：案例分析法、微课学习法、图文探究法、启发引导法、讨论法等。 学法：自主学习法、合作探究法、讨论法等。 教学准备 教师：搜集案例、图片；微课视频；PPT课件等素材。 学生：每人一本《中华人民共和国宪法》，收集国家改善公民生存和发展状况的实例。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 国家权力属于人民 一、看视频，激趣导入 课前小调查：猜一猜12.4是什么特别的日子吗？你知道国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行什么宣誓吗？（全国法制宣传日、国家宪法日；宪法宣誓）我国实行宪法宣誓制度。 下面请看2018年3月17日新当选的国家主席习近平进行宪法宣誓的视频。 播放习近平总书记宪法宣誓视频 思考：观影之后有话说，请谈谈你的观影感受？发表你的观影感言！ 我们能从中感受到宪法的神圣、威严；能提高公职人员的宪法意识；宪法地位高；宪法很重要……  学生根据已有的理解回