心理学研究方法____第三章_假设与解释.ppt

第三章 假设与解释;第一节　范型、假设与解释;生物学范型与研究;心理动力学范型与研究;行为论范型与研究;认知论范型;人本论范型与研究;;第二节　理论与假设;;一、演绎式理论与归纳式理论;归纳理论建构;归纳理论建构－“宗教的社会剥夺理论”;演绎理论建构;演绎理论建构－“独生子女的心理与行为特点”;演绎理论建构－“独生子女的心理与行为特点”;归纳与演绎的结合;;;黄禹锡（???，1952年12月15日－），韩国著名生物科学家，出生于忠清南道扶余郡，曾任首尔大学兽医学院首席教授，他在干细胞的研究，一度令他成为韩国民族英雄、被视为韩民族摘下诺贝尔奖的希望。2005年12月，他被揭发伪造多项研究成果，韩国举国哗然。黄禹锡发表在《科学》杂志上的干细胞研究成果均属子虚乌有。 2009年10月26日，韩国法院裁定，黄禹锡侵吞政府研究经费、非法买卖卵子罪成，被判2年???刑，缓刑3年。;多项第一：99年世界首次培育体细胞克隆牛；02年克隆猪；03年首次培育出“抗疯牛病牛”；05年培育出世界首条克隆狗“斯纳皮”。 曝光后很多成果被否定，如04年和05年《科学》上发表的人类胚胎干细胞研究的论文被证明子虚乌有，但还没有证据表明克隆牛以及克隆猪方面的研究也属伪造，克隆狗“斯纳皮”也是货真价实的。因此，黄禹锡仍创造了很多世界第一，只不过数量没那么多而已。 ;;二、理论与假设的元素：概念与变量;;;;;用理论语言来思考问题，用操作性语言检验命题或假说;; 刺激变量 机体变量 反应变量;三、假设检验;;;;;;;;;;;;;第三节 解释;;;相关关系;两个变量相关的三种意义;;;;;因果关系;;不慎重的因果解释;使用相关研究的原因;;三种研究方法的比较;三种研究取向:电视暴力与攻击性;举例;实验研究的逻辑框架与基本构成;;;;;;;;;;;;;2、因变量的量化 量化的层次： （1）质的量化（有无反应） （2）量的量化（反应的程度） 例1、解题时间作为因变量，但如果一个被试总是无法解出某个题目时怎么办？ 例2、我们测定大白鼠从起点到出口所需的时间，但如果大白鼠不往前走怎么办？ 例3、如果被试在回忆中把“不干净”写成了“肮脏”怎么办？ ;;;;;;;;两条关于易发生混淆的或然率规则： ;;;心理教育研究中自变量混淆的情形;2、研究者和研究设计误差;同时期历史效应和地区历史效应 同时期历史效应：指某一非实验因素影响在更大范围内影响到实验组。 ? 地区历史效应：指某一非实验因素影响到一个实验组而没有影响到其他实验组。;一、控制无关变量的实验方法;;3、平衡法 A;先把12名男性被试随机分为两组，再把8名女性被试随机分到两个组中，这样，在每一组内性别都有变化，这种变化有可能对因变量产生影响，但是由于性别因素对两个组的影响效应都是一样的，因此这种作用就被平衡了。 平衡与恒常控制手段不同。 采用恒常法，无关变量在组内以及组间皆无变化；采用平衡控制手段时，无关变量在组内是有变化的，但是变化所产生的作用在各组之间是相等的。 ;; B 设计控制组来平衡无关变量对因变量的影响 ;;例如：研究接受持枪稳定性训练对射击准确性的作用。实验组被试在接受训练之前先射击50发，之后进行两周的训练，再测验50发。结果如下表：是否可以认为训练导致了成绩的提高？;被试 ;实验组和控制1组：如果X明显小于24，认为训练有效。如果X不显著小于24，则训练无效。 控制1组和控制2组：如果X显著大于Y，说明练习有效果，如果无差异，说明练习并不起作用 ;4、抵消平衡法;例如：研究对红绿两种色光的反应时是否长短不一的问题。 设计：让一组被试先接受10次红光刺激，再接受10次绿光刺激。得到对红光反应快，能否得出结论认为被试对红光反应快？ 设计问题：实验刺激的先后顺序是一个潜在的无关变量。;抵消的设计：采用ABBA法或AB—BA法。ABBA法就是让每个被试都按上述顺序依次接受实验处理。而AB—BA法则是一半被试先接受红，再接受绿；而另一半被试相反，先接受绿，再接受红。 ;问题：如果是测量红、绿、黄三种色光的反应时怎么设计？ ;可口可乐两种品牌哪种更受欢迎？;;A B C D B C D A C D A B D A B C ;如果自变量有四个水平，采用拉丁方安排平衡顺序效应，那么被试接受处理的方案如下： S1-S5 A B C D S6-S10 B C D A S11-S15 C D A B S16-S20 D A B C 通过这种安排，自变量每个水平下都同时包含了四个顺序位置的数据，所以顺序的效应在不同的水平下总