《杨氏之子》PPT(部编新人教版小学语文五年级下册)[文字可编辑].ppt

部编新人教版小学语文五年级下册 杨氏之子 我们的生活离不开语言，在语言的王国里有很 多精妙的语言，有的幽默风趣，有的机智巧妙，有 的精炼得当。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被 艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。 今天我们就一同走进第三组课文。本单元我们 学习的主题就是“语言的艺术”。 我国古代就有一个九岁的孩 子，回答别人时语言风趣幽 默，妙趣横生。大家想认识 这个聪慧的孩子吗？ 杨 氏 之 子 氏：姓氏，表示家族的字。 之：助词，相当于“的”。 子：古时候称男孩子为子，（这里 指儿子） “杨氏之子”的意思是—— 姓杨的人家的儿子 这是一篇古文。我们一 般将古文称为“文言文”， 把现代人写的文章叫白话文。 文言文——指用书面语 言写成的文章。 白话文就是指用直白的 口头语言写成的文章。 《杨氏之子》选自 南朝刘义庆 的 《世 说新语》 ，该书是 一部主要记载汉末 至晋代士族阶层言 谈轶事的小说。 初读感知 杨氏之子 梁国杨氏子九岁 , 甚聪惠 ( huì ) 。 孔君平诣（ y ì ）其父，父不在， 乃呼儿出。为 ( w è i ) 设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰 ( yuē ) ：“此是 君家果。”儿应 ( y ì ng ) 声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽 ( q í n ) 。” 在古代，写文章是没有标 点符号的。现在的标点符号是 后人根据文章的意思添加上去 的。所以，要想读好古文，首 先就要按照文章的停顿读出节 奏来。 方法小提示 1. 读准字音 2. 分清句读 3. 读出语气和语势 4. 读出重音 5. 读出感情、节奏 杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。 孔君平／诣／其父，父／不在， 乃／呼儿出。为／设果，果／有 杨梅。孔／指以示儿／曰：“此 ／是君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 研读探讨 方法小提示 1. 看注释 2. 联系上下文 3. 查找工具书或资料书 4. 碰到难句反复多读几遍 5. 做批注 梁国／杨氏子／九岁， 甚 聪 惠 。 ↙ 很，非常，十分 惠 ：同“慧”，智慧的意思。 这就是我们常说的通假字。 译文：梁国有一户姓杨人家的儿子才 9 岁，很聪明。 这句话点明了文章要讲的人物，以及 人物的特点，总起全文。 孔君平／ 诣 ／其父，父／不在， 乃 ／呼 儿出。 诣 ：拜见 “诣” 在古时候，指下级拜见上级， 晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。 乃 ：就，于是 译文：孔君平去拜见他的父亲，父亲 不在家，于是就叫了他家儿子出来。 为／ 设 果，果／有杨梅。 摆设，摆出 谁为谁设果？ 小男孩为孔君平设果 这是一个有礼貌，懂得 招待客人的孩子 译文：小男孩为孔君平端来了水果，水果中 有新鲜的杨梅。 孔／指 以示 儿／ 曰 ：“此／是君家果。” 以 ：来 示 : 给……看 说 译文： 孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这 是你家的水果。” 孔君平为什么要这样说？ 孔君平说这话的目的是什么？ 儿／应声答曰：“ 未 闻／孔雀／是 夫子 家／禽。” 没有 有文化的成年男性 译文：孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀 是先生您家的鸟啊。” 小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？ “应声答曰”又说明什么？ 译文 在梁国 , 有一户姓杨的人家 , 家里有个 九岁的儿子 , 非常聪明。一天孔君平来拜 见他的父亲 , 恰巧他父亲不在家 , 孔君平就 把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来 水果 , 其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给 孩子看 , 并说:“这是你家的水果。”孩子 马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家 的鸟。” 想一想 再读课文，说 说九岁孩子的 回答 妙 在什么 地方？ 杨 梅 杨 氏 孔 雀 孔 君平 杨氏之子的言外之意 ☆如果您认为杨梅是我家的水果， 那么＿＿＿＿＿＿＿＿。 ☆如果孔雀不是您家的鸟，那么 _________ ＿＿＿＿＿。 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 杨氏之子的回答妙在两点。 1 、孔君平在姓上做文章，杨氏之子 也在姓上做文章。 2 、杨氏之子以否定的形式婉转的回 答，显得既幽默又有礼貌。 学