2021年幼儿教学设计方案.docxVIP

2021年精选幼儿教学设计方案 在孩子探索活动的过程中，教师抓住幼儿的爱好及需求，组织幼儿讨论实验对比，让幼儿在具体操作中获得知识经验，激发幼儿的探索欲望。幼儿教学设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿教学设计方案，希望能帮到各位。  幼儿教学设计方案1  好玩的番薯造型活动目标：  1、喜欢自己动手制作番薯造型。  2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。  活动预备：  1、大小不一，外形各异的番薯若干;牙签、小棒、画笔若干;装饰用的各种纸等。  2、范例若干。  活动过程：  一、出示范例谈话。  小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么?这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的?  二、启发思维。  1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么?可以做成什么?  2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么?  三、讨论交流。  1、请小朋友相互讨论交流：我预备用__个番薯做什么?  2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么?  四、幼儿操作。教师观察指导。  1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。  2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。  五、展示幼儿作品，相互介绍。  1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的?  2、师幼一起评出形象奖若干个。  幼儿教学设计方案2  活动目标1、熟悉大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。  2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。  活动预备：  1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。  2、晒干的大豆若干。  3、图片。  活动过程：  一、谈话引题。  1、师：“小朋友们，现在是什么季节?”  2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧!  二、观察豆的不同特征。  1、出示图片，熟悉植株。  2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。  让这三位豆宝宝找到妈妈。  3、说说各种豆的特征。  4、剥豆，熟悉豆荚和豆籽。看看里面果实。  5、观察三种豆豆荚的不同。  大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄;扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。  6、观察比较三种豆籽的不同。  三、了解豆的食用部分。  1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?  2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆浆---------，扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。  3、教师小结。  大豆、扁豆、四季豆营养好，大家都喜欢吃。  四、师幼一起剥豆，然后将剥好的豆送到厨房  幼儿教学设计方案3  活动目标：  1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。  2、体验音乐带给人们的快乐。  3、培养幼儿的语言表达能力。  活动预备：  梨子小提琴若干、课件  活动过程：  一、激趣导入。  师：有一只可爱的小动物要来了，你们想知道它是谁吗?让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)  二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观察讲述。  1、出示第一幅图的上半部分，让幼儿猜测讲述。  师：瞧!它是谁呀?它手里抱的是什么?大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢?  2、出示第一幅图的下半部分，让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐。  师：小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?(点击响音乐，音符随音乐的节奏缓慢出现)音乐好听吗?听到这样美妙的音乐，你想干什么?这美妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢?咱们一起来看一看。  3、出示第二幅图，引导幼儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化。  师：瞧!狐狸在干什么?狮子在干什么?它们听到音乐了吗?美妙的音乐传到了狐狸和狮子的耳朵里，大家猜一猜，狐狸和狮子听到音乐后会怎么样?  4、出示第三幅图，引导幼儿边观察图片边欣赏音乐。  都有谁被这美妙的音乐迷住了呀?(点