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2021年精选幼儿美术教学设计方案 通过美术教学激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，幼儿美术教学设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿美术教学设计方案，希望能帮到各位。  幼儿美术教学设计方案1  一 活动背景：  晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛爱好，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动：印章画--《花被子》。  二 过程实录：  (一)活动目标  1 乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。  2 学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。  (二)活动预备  1 红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。  2 白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。  3 背景音乐：《摇篮曲》  (三)活动过程  1 感知色彩，巩固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色  (1) 出示红、黄、蓝、绿四种颜色  师：小朋友，今天老师预备了这么多漂亮的颜色，你们熟悉吗?  幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。  (2) 师：有了这些漂亮的颜色，你想干什么?  幼：我想画画，我想用印章印……  (评析：让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的爱好)  2 鼓励幼儿大胆创作  (1) 师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林  里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被  子，你们愿意吗?  幼：愿意。  (2) 师示范讲解  用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。  要求：用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么?  注重：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。  (3) 幼儿创作(播放背景音乐)  教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。  (评析：此过程中，教师把幼儿活动的爱好引向一点：为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画，印出的都是与众不同的花被子，因此幼儿活动的爱好非常高，都能大胆、意愿地进行创作。同时漂亮的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。  3 引导幼儿用简单的语言表达  师：你为小动物印了哪条花被子?你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?觉得画得怎么样?  幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。  幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。  幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。  (评析：采用幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达能力，也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验成功的喜悦。)  4 小结  森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很兴奋，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干!  (评析：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分，增强幼儿的自信心。)  三、活动评价  1 此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。  2 各种绘画工具材料的投放，结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的爱好，让幼儿体会作画的乐趣  3 此活动注重以幼儿为主体，为幼儿提供多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了尊重幼儿的原  幼儿美术教学设计方案2  活动目标：  1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自己对漫画的理解。  2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。  活动预备：多媒体课件  活动过程：  一、导入部分：介绍父与子的形象  1、今天，我给大家带来了两个朋友，你们想熟悉吗?那我们一起来把他们请出来吧?  2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀?(幼儿讨论回答)  3、他们是怎么跳舞的?来，学学看。  4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样子的?  5、小结：这两个人呀长得真有趣，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没