2021年幼儿科学实验策划方案.docxVIP

2021年精选幼儿科学实验策划方案 幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事，有利于培养幼儿对科学活动的爱好，发展探索、观察、思维以及表达的能力。。幼儿科学实验策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿科学实验策划方案，希望能帮到各位。  幼儿科学实验策划方案1  料预备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。  实验操作：  (1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水  (2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。  指导建议：  ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。  ●注重引导幼儿每日观察茎及花朵的变化，并做好记录。  拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。  附：科学小知识  茎是植物的营养器官之一，具有支柱植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。  幼儿科学实验策划方案2  材料预备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。  实验操作：  (1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。  (2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。  指导建议：  ●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。  ●在熟悉电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。  ●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。  拓展与替代：  ◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。  ◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。  附：科学小知识  电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了  幼儿科学实验策划方案3  活动目标  1、明白有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。  2、初步懂得东西振动就产生了声音。  3、发展注重力和听辨声音的潜力。  活动预备  1、课件-声音  2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。  活动过程  一、听声音引入课题，激发幼儿爱好  课件：声音  1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?  (1)笑声  (2)哭声  (3)打呼噜声  请小朋友睁开眼睛  2、刚才，你听到了什么声音?  让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的爱好。  3、你们还想听其他的声音吗?  请小朋友再闭上眼睛  (1)吃东西的声音  (2)打喷嚏  (3)钟表的秒针  回答老师，听到了什么声音?(幼儿自由发言)  二、熟悉声音  1、你们明白声音是怎样产生的吗?  (让幼儿根据自己的理解说一说)  (1)声音是由物体振动产生的  实验：敲鼓  (透过实验让幼儿理解物体的震动)  让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿透过  耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。  (2)小朋友用什么能听到声音?耳朵是怎样听到声音的?  耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。  (3)你们明白耳朵除了能听声音，还有什么作用吗?  告诉幼儿，我们的耳朵还能帮忙我们持续平衡。  耳朵很重要，我们必须要保护耳朵!  三、幼儿操作，感知震动产生声音  1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。  提醒幼儿边敲边观察，注重听不同的物体能发出不同的声音，  让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。  小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。  2、讨论什么样的声音好听。