案 Unit 3 This is my father Lesson15 人教精通版 (2).docVIP

Unit 3 This is my father Lesson15 教学设计 一、教学目标: 1. 学习有关表示家庭成员人物关系的单词：daughter，son 2. 本部分通过情景会话，让学生进一步在自然的情景中运用What’s your name ?How old are you?等用语，并将新词son，daughter运用于This is…句式中。 3.学习歌谣，复习father，mother，son，daughter，brother，sister等单词。 4.通过本课学习，培养学生爱家的亲情教育，热爱生活的美好情感。 二、教学重点： 能听懂，会说：This is ------.句型和单词daughter，son 三、教学难点 能将句型、对话与自己的实际情况结合起来。 四、课前准备 单词图片、卡片 录音机 五、教学流程： Step 1.Warm up 1） sing a song (学生们打招呼) ---Good morning, good morning, good morning everyone! ---Good morning, good morning, good morning Miss li. OK! Today we will learn Lesson 15. 2)Review the words: T: Now ,let’s watch the screen, we make up sentences with “This is…” T: Who can make a sentence with it ? Ss:-------（设计意图：检查前面学过的知识，达到巩固的作用） Step 2.Presentation 1)学习新词son，daughter T: Ok, you are very good. I bring two new friends to you. Do you want to know them? (出示daughter，son头饰贴在黑板上加以介绍This is my son．And this is my daughter．师领读单词) Ok, let’s watch the screen .Who is the baby? Who can guess? （设计意图：通过反复猜测，巩固新词并准确朗读，为学习下面的句子做铺垫。） 2）I’ll take my son and my daughter to the park．Would you like to go there with me? 老师请学生思考吴老师会问小孩子一些什么样的问题，启发学生说出课文中涉及的问题：Whats your name? How old are you? T： now ,watch the screen and listen to the dialogue. OK, begin。（逐句朗读） 3)Read the dialogue。 1、大声朗读课文。 2、分角色朗读课文。 （播放本课录像，让学生在情景中感知.理解对话内容。然后听录音，要求学生跟读.模仿。最后，请学生们到讲台前表演课文对话。） Step 3. Practice 1、Make a new dialogue. 2、一起学习Chant，并对学生进行亲情教育，培养团结协作的精神。 T：Very good ,now ,lets chant together.(Ss:-------) (先放歌曲，让生感知歌曲中的意思，然后叫生跟唱。) Step 3、Homework: 1、Read the chant and the dialogue. 2、Take the love card to your family. Lesson15 son daughter