册英语教案Unit 3 This is my father Lesson17 人教精通版.docxVIP

课题： 人教版精通小学英语 三年级下册 Unit 3 This is my father. Lesson 17 教材分析： 本课内容是三年级下册第三单元第17课（即本单元第5课时），对于这个单元的整体学习有着重要的承上启下作用，本课为学生创设了Yang Ming，Peter等人询问远处的人是谁的真实情境，让学生在原有家庭人物单词基础上学习目标单词uncle、aunt，以及Who’s that man/woman?句型及回答，理解并掌握单词man、woman，使学生通过图片和情景，理解、模仿和表演操练，拓展学生语言，最终达到让学生用目标语言进行交流的目的。 学情分析： 三年级学生学习英语有半年多的时间，对于一些简单的词汇和句型有了一定的了解，本单元前面几课中学生已经掌握了表示家庭成员的单词grandfather、grandfather、father、mother、brother、sister、daughter、son，询问及介绍家庭成员的句型Who’s this/that? This/That is my…这对学习单词uncle、aunt以及句型Who’s that man/woman?及回答奠定了基础。另外，这个阶段的儿童活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，对家庭话题比较敏感，也非常感兴趣，有利于同学之间积极交流表达。 教学目标： （一）知识目标： 1. 在整体理解的基础上，能认读单词man、woman、uncle、aunt。 2. 能听懂，会说句型Who’s that man/woman? That’s … 3.根据实际情况运用“Who’s that man/ woman/ boy/ girl?”询问他人，并能够清楚地向他人介绍自己的家庭成员。 （二）能力目标 1. 能听懂并表达各种家庭成员的单词，并灵活运用于语言交际。 2. 培养学生说歌谣的能力和小组合作的能力。 （三）情感目标： 通过观看视频，提高学生关爱家人，懂得感恩的思想意识。 教学重点 1. 听说认读单词man、woman、uncle、aunt。 2. 能够根据实际情况正确运用句型:Who’s that man/woman/boy/girl? That’s …进行交流，向他人介绍自己的家庭成员或者其他熟知的人。 教学难点 1. 理解并会区分：man和boy ；woman和girl 2. 正确运用句型Who’s that man/woman? That’s …进行交流。 教学资源准备： 学生：教材、家庭树或家庭照片 教师：课件和相关图片及词卡 教学步骤： Step1 Warm up Greeting. T: Class begins. Good morning, boys and girls. Ss: Good morning，….. T: Pleased to meet you . Ss : Pleased to meet you, too. Play a game: Whack-a-mole Introduce your family. T: I’m Lily. This is my grandpa. This is my grandma. This is my father. This is my mother. This is my brother. Can you introduce your family? Show me your family tree or family photo. 【设计意图：通过游戏既复习了以前学过的家庭成员的单词，又调动学生学习的积极性。展示家庭树和照片，为学生提供介绍自己家族的机会，培养学生自信心，同时也为新课的学习做了铺垫。】 Step 2 Presentation Learn new words and sentence: uncle man, “ Who’s that man?” Show the picture of Lily’s uncle. Listen and read the word. Practice reading the word. Distinguish the words: man and boy, man and men Show the new sentence: Who’s that man? That’s my uncle. Find the photos of the man. Practice the sentence: Who’s that man? Show the meaning of the word “uncle”. Learn new words and sentence: aunt woman, “ Who’s that