北师大版3年级数学下册2.3《平移和旋转》第一课时教学设计.docVIP

北师大版三年级数学下册 第二单元 图形的运动 《平移和旋转》第一课时教学设计 1、认知目标? 结合生活经验和实例，感知平移与旋转现象。? 2、能力目标? 学会直观地区别平移与旋转这两种常见现象。? 3、情感目标? ?? ???结合实例“看一看”“说一说”“做一做”等活动，明白研究图形的平移与旋转就是从生活中的平移与旋转现象抽象而来的，体会到身边处处有数学，培养学生应用数学知识的意识。 二、教学重难点 区别平移和旋转现象。 三、教学准备 课件、字帖、学习卡 四、教学过程 一、场景导入 播放《游乐场》视频。 二、讲授新知 1、自主探究，在观察、感受活动中认识平移和旋转 （1）出示多媒体课件：（电梯、大风车、缆车、海盗船……）（2）小组讨论：你能根据它们的运动方式给它们分分类吗？ 2、通过演示，理解概念 （1）通过观察房子的平移，理解平移的特点。 （2）通过观察三角形的旋转，理解旋转的特点。 3、实践活动，深入理解。 试着做一个表示平移的动作及旋转的动作。 4、结合图片辨认平移和旋转现象。 4、举例说一说生活中见过的平移和旋转运动。 三、巩固练习 1、观察下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。 2、涂一涂。把只通过平移能与图形A重合的图形，涂上颜色。 3、选一选。 4、填一填。 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象： 1、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。 2、升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。 3、自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。 四、课堂总结 分享你这节课收获了什么。 五、作业 观察你身边有关于平移和旋转现象的运动，然后说给家里人听。