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精品文档 精品文档 PAGE PAGE17 精品文档 PAGE 幼儿园中班学期秋季期末教学计划 幼儿园中班学期秋季期末教学计划一 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《大纲》精神。自我加压，提高自己业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 一、班级情况剖析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点剖析： 基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一同友好地相处、交往。 能进行一些简单的生活自理活动。 能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节剖析： 部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集合，关于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则 是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过 了一个暑假，有部分孩子关于餐后的卫生工作 (清理桌面、 擦嘴、搬椅子等环节 )，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗 室停留，玩耍。 幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的 孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆怯，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 幼儿的任务意识较弱，任务不能实时、准时的达成。二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实 际情况，参照今年纪段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之 处，在新《大纲》指导思想的引导下，进行行而有效的指导， 用适时的家园交流方法，达到家园共育的效果。促使每个幼 儿富有个性的发展。 三、工作任务及举措 (一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观点达成一 致，坚持常规培养一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定举措、认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 (二)培养幼儿优秀的身体素质，重视常规指导和体育锻 炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，成立为他人服务 意识。 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 开展家园活动，双方面的促使幼儿体能和行为习惯 的发展。 (三)五大领域任务与举措 : 健康领域任务： 1、情绪稳定、快乐，感觉到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆 放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不 受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服 ;不将手 或其他异物放进嘴、鼻、耳里 ;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、快乐地参加户外游戏活动和体育锻炼， 走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 举措： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿成立 初步的自我保护意识。 2、成立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自 觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持天天锻炼身体的好习惯，促使体能的协调发展。 社会领域任务： 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自 信心; 2、乐于与人交往与合作， 有初步的合作、相助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣 ; 3、学习使用问好 、作别、谦让、道谢 等文明礼貌用语 ; 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单 的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能 改; 5、有初步的任务意识和责任意识， 主动为自己、他人、 集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的 指导和帮助下，尝试自己解决 ; 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感 激他人对自己的爱。 举措： 1、使幼儿经常获得成功的体验， 形成积极的自我认识， 成立对自己的信心。 2、创造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为 “玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班 上，大家一同分享，感觉一同游戏的快乐。 3、提供常规要求，制作常