中班安全教学导案会说话安全标志.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 中班安全教案：会说话的安全标志 设计思想： 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图 画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警示。它们是幼儿常常有到但又不易引起注意的安全标志。通过活 动的开展组织幼儿察看、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼 儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志 的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护 意识和能力。 3、通过幼儿自己着手制作安全标志，发展幼儿的想象 力和创造力及着手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、小心触电、禁 止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、预先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、 步行、禁止通行、严禁烟火、小心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故 事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿持续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志 是什么意思？ 2、议论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： 1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标 志。请小朋友尝试着手设计和制作，让安全标志告诉我们在 什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和 作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标 志，并持续探索有关的安全标志， 尝试理解安全标志的含义。 活动评析： 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣， 引导幼儿自己去察看和发现、 寻找各种各种的安全标志， 如： 严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋 友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。 版权申明 本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上收集整理。 版权为潘洪亮个人所有 Thisarticle includes someparts, including text, pictures, anddesign.CopyrightisPanHongliangspersonalownership. 用户可将本文的内容或服务用于个人学习、 研究或欣赏，以及其 他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他有关法律 的规定，不得侵犯本网站及有关权利人的合法权利。除此以外，将本 文任何内容或服务用于其他用途时， 须征得本人及有关权利人的书面 许可，并支付报酬。 Usersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimate rightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcerneda