幼儿教育教案_小班美工活动《吹泡泡》.docVIP

活动名称：美工活动《吹泡泡》（小班） 活动目标： 1.培养幼儿的观察力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡形状、大小、颜色和吹泡泡时的动作。 2.让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的，大胆地用画表现出来。 3.使幼儿喜爱上绘画的乐趣。 活动准备： 1.情景准备:足够大的场地,能使幼儿尽情的玩，没有不安全因素。 2.材料准备： 吹泡泡用具：吸管（粗、细）（粗、细）、胶皮塑料管、蜡笔、水粉纸、洗洁精、红、黄、蓝、绿、紫等水彩。 3.经验准备：在日常学习生活中，幼儿初步会玩追泡泡游戏，并在户外活动中完成观察活动。 活动过程： 一、户外观察活动：（在上一次课上完成） 1.教师先引导幼儿带着自己的泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题。 问题：①.刚吹出来的泡泡是什么样的？ ②.泡泡的大小一样吗？ ③.在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？ （教师引导幼儿说出答案“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高、有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”） 2.教师适当总结幼儿的回答后，再引导幼儿分成小组或者是让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。（教师应和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。） 3.教师提出要观察的具体问题： 问题：①.吹泡泡时嘴巴是什么样的？ ②.两只手拿着什么？ ③.身体是什么动作？ 4.总结后，回到教室。 二、室内教学： （一）.开始部分：（导入） 1.拍手说儿歌：“大泡泡，小泡泡。红泡泡，绿泡泡。快乐的泡泡在天上飞，我们是快乐的小泡泡。” 问题： ①.昨天，我们班的小朋友学会怎样吹泡泡，有那位小朋友可以说一说怎样吹？ ②.谁能说一说，你看见的泡泡是什么样子的？ （让幼儿大胆、自由的说。） 2.教师：“那你看看，你说的泡泡是不是和老师画的一样？” （二）.基本部分： 1.教师演示画法： 教师：“小朋友们，你们要认真仔细看哦！” 教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。 教师：“我画好啦!” 问题：老师要看看你们泡泡是什么样的？ 2.幼儿作画： 教师：“请小朋友，画一画，你的泡泡。” ①.蜡笔作画： 幼儿经过观察思考，急于要表达自己的想法。这是，教师鼓励幼儿先直接用蜡笔在水粉纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。 ②.吹画： 问题：小朋友们，你们看一看桌子上除的蜡笔还有什么？ 教师：“有吸管、笔管、各种水彩等等。” 教师：“你们看一看，老师是怎么做的？”（让幼儿学习观察） 教师：“请你们也像我这样做吧！” （准备好工具，用自己选择的工具一头沾上水彩，注意：水彩中放入洗洁精，这样就会有泡泡在纸上。沾好后，有水彩的一头放在纸上，另一头用嘴巴吹，注意：不要太用力。） （三）.结束部分： 教师：“小朋友们，你们真棒，画出了这么漂亮的画。” 幼儿集体欣赏。 教师点评。 活动建议： 在户外观察活动中，教师应引导幼儿积极观察。 在幼儿绘画时，应用引导的语言，而不是命令幼儿局限在一定范围内。