幼儿教育教案_小班科学领域活动《不一样的飘落》.docVIP

分享智慧结晶 共创丰硕成果 哈尔滨市道里区教育教学资源中心 道里区教师进修学校：道里区安德街164号 邮箱： 163.com 电话 小班科学领域活动——《不一样的飘落》 单位：哈尔滨市人民政府机关第四幼儿园 蔡 巍 1. 教学目标 1.对物体飘落现象产生兴趣，萌发探究的欲望。 2.尝试用语言和身体动作表现物体飘落时的样子。 3.发现不同物体飘落时的样子各不相同。 2.教学重点、难点 活动的重点：是引导幼儿发现不同物体飘落下来的样子； 活动的难点：是让幼儿用身体动作和语言表现不同物体飘落的样子。 【教学准备】 1.经验准备：观察过树叶飘落的情景。 2.物质准备：无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（二)·不一样的飘落》，树叶、白 纸、羽毛若干，盘子。 【教学过程】 1.教师演示飘落实验，激发幼儿兴趣。 (1)教师模拟秋季树叶飘落的情景，风吹过，让树叶自然飘落，引导幼儿仔细观察。 问题：树叶是怎样落下来的?它在空中的动作是怎样的? (2)引导幼儿通过观察实验结果，说出树叶是飘落下来的。 2.引导幼儿观看树叶飘落的视频，直观感受树叶飘落下来的样子。 教师：秋天到了，大树上的叶子一片一片飘落下来，让我们一起来看一看吧。 (1)教师点击《幼儿读物（二）》P21“树叶”，引导幼儿直观感受树叶飘落的样子。 问题：树叶是怎样飘落下来的?它们在空中的样子像是在做什么呢? (2）引导幼儿通过观察，大胆说出“轻轻地”“慢慢地”“飘呀飘”“转呀转”“旋转”“转圈圈”“好像跳舞”等语词。 3.介绍材料，观察不同的物体是怎样落下来的。 教师：老师这里还有很多其他的材料，我们一起来看看它们又是怎样落下来的吧。 教师分别让羽毛和白纸从空中飘落下来，引导幼儿观察羽毛和白纸落下来时是什么样子的。（请幼儿语言描述两种材料下落的特点） (2）幼儿分组动手操作实验，每组有一筐树叶，几张白纸和几片羽毛。幼儿自由选择一种材料高高地举起来，然后放开，看看它是怎么落下来的，（通过实验操作请幼儿语言描述三种不同物体下落的特点） (3)幼儿选择不同的材料多次实验，教师引导幼儿进一步仔细观察不同材料飘落的样子。 4.鼓励幼儿用身体动作模仿、表现，形象地感受物体飘落下来的样子。 教师：小朋友们，刚才我们一起观察了几种材料飘落下来的样子，你们用身体动作模仿它们飘落下来的样子吧！（身体转图、手臂左右摆动等动作) 带领幼儿一起收拾材料，活动结束。 【教学延伸】 生活中还有很多物体都会飘落，教师注意引导幼儿仔细观察，看看它们是怎样飘落下来的，可以和爸爸一起观察然后用线条记录下它下落的轨迹。