幼儿教育教案_小班科学教案小树叶回家.docVIP

小班科学活动:小树叶回家 活动背景 秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶，在秋风中拾落叶是幼儿非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素：对各种树木、各种形状树叶的认识；在拾树叶中进行数数；对各种树叶按照不同标准进行归类比较等。本次“小树叶回家”活动就是从幼儿的生活环境入手，将科学内容与数学活动结合起来，让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时，获得有关归类的经验，使他们在趣味盎然的游戏活动中获得有关归类的经验，提高他们的观察和比较能力。 活动目标 1.体验大树妈妈和小树叶的亲情。 2.认识柳树叶、梧桐叶和银杏叶，知道树叶的颜色和形状。 3.学会按树的外形特征归类，尝试着帮小树叶找到自己的家。 活动重点 知道柳树叶、梧桐叶和银杏叶，知道树叶的颜色和形状。 活动难点 学会按树的外形特征归类。 活动准备 知识经验准备： 教师：知道各种树叶的特性。 幼儿：见过一些常见的树叶。 物质材料准备： 教师：场景布置：公园的小树林，柳树、梧桐树和银杏树。柳树叶、梧桐叶和银杏叶三种树叶若干。音乐歌曲《秋天》。实验记录表。 活动过程 　 一、观察、感知树叶的颜色及外形特征。 　　1.教师与幼儿谈话，随着《小树叶》的音乐，带领幼儿进活动室，参观公园小树林，感受秋天落叶飘飘的情景。 　2.师生共同观察树叶，进行认识、感知、交流。　 （1）教师通过让幼儿观察树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。 （2）共同认识三种树叶的名称及外形特征： 柳树叶 ————像眉毛 梧桐叶 ————像手掌 银杏叶 ————像扇子 二、巩固对树叶的名称、颜色和外形认识。 1.学习按树叶的形状归类，将小树叶送回家。　　 老师：“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小朋友做游戏来了！那么树叶在哪儿呢？”（在地上） 　　老师：“小朋友找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。” 　　2.教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。 　　老师：“听，谁在哭？” 　　教师指着三棵大树说：“噢，是树妈妈，树叶宝宝被大风飘落在地上了，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。” 　　教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶和柳树叶的大树提问：“它是什么树叶的妈妈呢？” 　 3.幼儿操作，送小树叶回家。 请幼儿按形状将有关树叶放入“大树”框子中，然后教师进行检查。 教师：“小树叶想回家，想妈妈了，我们给它们找家吧！”教师手指大树框：“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面？”将小树叶送回妈妈的怀抱，要求幼儿边送边说：“小树叶，我送你回家。” 三、进一步巩固对三种树的认识。 听口令玩游戏《小孩小孩真好玩》。小孩小孩真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸“XX树”跑回来，加深对三种树的认识。 活动延伸 回家后，可以和爸爸妈妈一起动动手、动动脑，将小树叶制作成漂亮的手工《树叶画》。