人教版二年级数学上-3.角的初步认识 锐角和钝角 导学案（无答案）.docVIP

《锐角和钝角》导学案 姓名----- 【学习目标】 1.知道钝角和锐角的特征，能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和锐角。 2.培养学生观察、分析和实践能力。 【学习过程】: 一、知识铺垫 1.下面图形中（ ）是直角。 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ 你是怎么判断的，与同学说一说吧！ 二、自主探究 1.用三角板的直角比一比，给上面的角分类。 比直角小的角叫( )；比直角大的角叫( ) 比直角小的角叫( )；比直角大的角叫( ) 比直角小的角有： ； 比直角大的角有： 。 2.做一做。 （1） 红领巾上有( )个角,锐角有( )个,钝角有( )个。 （2）找出生活中的角,并说说他是什么角. 现在我们认识了三种角： 现在我们认识了三种角： 角 、 角 、 角 。你认识它们了吗？有什么困惑可在小组内交流。 三、课堂达标 1.连一连。 2.画一画: 我是小巧手，画一个锐角，一个直角，一个钝角。 3.数一数。 左图中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。 左图中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。 4.做角:想办法分别摆出或折出一个直角、锐角和钝角。 5.动一动:伸出你的两臂，用姿势表示一个角吧！ 四、拓展练习: 下图中共有（ ）个角，（ ）个直角，（ ）个锐角。 五、课堂小结: 你有哪些收获？