2017八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状课件 新人教版.pptVIP

第二章 生物的遗传和变异;第一节 基因控制生物的性状;学习目标：;一、自主学习 （自学教材P24-28内容，解决下列问题。） （1）什么是遗传？什么是变异？ （2）什么是生物的性状? （3）什么是相对性状？ （4）子代的性状与亲代的性状有关吗？ 二、完成长江作业P16本节导学部分。;;什么是性状呢？;仅凭肉眼的观察或简单的测量就能知道自己所有的性状吗？ 举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现？ 3. 任选上述一种人体性状，与父母是否相同？如果不同，与 你父母的父母相同吗？说明什么？ ;是否 所有的性状都能遗传？; 豌豆的圆粒与皱粒;舌能巻和不能巻;巩固练习： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明 自然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑;判断题： 1、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的 体形较小，这是相对性状。 （ ） 2、金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 （ ） 3、李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑、 有的带毛毛，它们相互之间都可以称为相对性状。 （ ）;生物的性状受什么控制呢？;观察与分析;;基因控制生物的性状;转基因技术：;转基因动物;转基因食品;转基因药品