亲子沟通PAC主题班会.docxVIP

亲子沟通PAC——有效沟通 【设计思路】? 本次课程以伯恩的交互分析理论（PAC理论）为依据，通过教师讲授及情景剧扮演对亲子之间进行沟通方式的辅导，以期改善亲子关系，提高亲子间的沟通能力。??? 【教学目标】? 1、让学生了解亲子沟通的重要性。? 2、?让学生学会用PAC理论在生活中改善亲子之间的人际交往状况。? 3、让学生学会用PAC理论来分析自我，改善自我。??? 【教学重点】? ?理解PAC理论并运用该理论进行分析，进而改善亲子沟通。?? 【教学难点】? 如何应用PAC理论在生活中改善亲子间的沟通状况。??? 【教学过程】?一、?热身：撕纸游戏? 请老师按照游戏的指令指导学生参加，学生听从指令完成游戏。程序如下：? 1、?给所有的学生发一张纸，按照老师的指令去做，学生都不能发问，并闭上眼睛。? 2、?老师引导学生将纸对折一下，然后再对折一下，在右上角撕去一个角，然后转动180度，再将手中所拿纸的左上角撕去，然后把纸打开。会发现很多学生所折的图形和老师的不相同。（单向沟通）? 3、?再发给所有同学一张纸，重复做上面的动作，这次允许学生在做的过程中可以向老师提出自己的一些疑问及不清楚的地方。譬如问清楚对折是横折还是竖折，折过后的开口朝哪个方向等。在此基础上做完所有的全过程，然后要求学生将纸打开。将老师手中的纸所打开的图形与学生手中的图形作比照，会发现图形不一致的现象还是有存在，只