3.2.1 欧洲战争策源地的形成课件 (共34张PPT).pptxVIP

欧洲战争策源地的形成;;1922年，墨索里尼夺取意大利政权，建立了法西斯独裁统治。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;1935年10月3日墨索里尼的骑兵部队入侵阿比西尼亚， 1936年5月5日，意大利法西斯的军队攻占阿比西尼亚 。; 一战后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼趁机组建法西斯党，并于1922年进军罗马，成功建立了意大利法西斯专政。;德国纳粹政权的建立 ;1.原因：; 在任何公开场合的演说中,希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表情，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。; 新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。 ——希特勒;2.过程：; 分析一下，为什么希特勒领导的纳粹党能够在20世纪30年代夺取政权？;法西斯德国的内外政策;集中营中的犹太人;纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志;; 希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。; 讨论一下，希特勒为发动战争进行了哪些方面的准备？可以从政治、经济、军事等方面思考。;轴心国集团的形成 ;严重威胁世界和平！;慕尼黑会议; 慕尼黑会议在没有捷??斯洛伐克代表在场的情况下，强行将苏台德等地区割让给德国，是大国强权政治的表现，把绥靖政策推向顶峰；使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀；极大的削弱了反法西斯力量。 ;张伯伦;你是如何理解张伯伦所说的“和平”？ 希特勒的话又意味着什么？;;（1）暴露英法的软弱，助长了法西斯德国侵略气焰， 使英法的绥靖政策达到顶峰。 （2）德国增强了军事和经济实力，在战略上处于更加有利的地位，加速了二战的全面爆发。 （3）《苏德互不侵犯条约》签订（1939.8.），解除了德国发动战争的后顾之忧。 （4）破坏反法西斯国家团结。;《苏德互不侵犯条约》;《苏德互不侵犯条约》;绥靖政策的含义及英法推行绥靖政策的原因;①虽然英、法是一战的战胜国，但其经济、军事实力却受到了巨大的削弱。;意大利法西斯政权建立;传统不同。美国有民主主义传统；而德、意、日有军国主义传统。 经济实力不同。美国经济实力雄厚，承受力强，可用国家干预办法摆脱经济危机；德、意、日三国经济基础薄弱，资产阶级急于用极端办法摆脱经济危机。 阶级矛盾不同。美国阶级矛盾尚不致危及资产阶级统治；德、意、日三国阶级矛盾尖锐，法西斯党被看作是镇压革命的工具。 个人的作用不同。罗斯福能够对群众作出一定的让步；而德、意、日三国领导人极端仇视人民。;历史核心素养;;一、唯物史观;二、时空观念;近代史 现代史;三、史料实证;三、史料实证;四、历史解释;五、家国情怀