原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2.1 代数式
第 4 课时 代数式的值
【教学目标】
1.会求代数式的值 .
2.通过求代数式的值 ，体会代数式实际上是由计算关系反映的一
种数量间的关系 .
【重点难点】
重点： 1.会求代数式的值 .
2.理解字母表示数的意义 ，增强符号感 .
难点：求代数式的值 .
【教学过程设计】
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：出示代数式： 6x－3.
(1)你能联系实际生活 ，用语言说出它的实际意
设计意图
义吗？
(2)给字母 x 取值，求代数式 6x－3 的值 .
点明： 代数式 6x－3 中 x 可以取任意有理数 .
生：先独立思考 ，后小组交流 .
师：用多媒体出示：
一项调查研究显示：一个 10～50 岁的人，每天所需的睡眠时间 th 与他的年龄 n 岁之间的关系为 t
110－n
10 .
例如，30 岁的人每天所需的睡眠时间为 t＝
110－30＝8(h).
10
师：请同学们算一算 ，你每天需要多少睡眠时
间？
生：小组讨论完成 .
二、师生互动，探究新知
师：用多媒体给出定义：
像这样，用数值代替代数式里的字母 ，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值 .
师：让学生以小组为单位完成教材第 65 页例 7.
生：小组讨论完成 .
注意： 教师要深入学生中间及时发现问题 .
师：出示答案进行校正 .
师：出示教材第 66 页例 8.
生：独立完成 .
师：出示答案进行校正 .注意强调解题格式 .
三、运用新知，解决问题
完成第 66 页练习第 1～3 题.
学生独立完成 ，有困难的在小组内讨论 .
四、课堂小结，提炼观点
今天你有什么收获呢？谈谈你的感受 .
五、布置作业，巩固提升
教材第 67～68 页习题 2.1 第 7～11题.
【教学小结】
【板书设计】
第 4 课时 代数式的值
定义：用数值代替代数式里的字母 ，按照代数式中的运算关系计算得出的结果 .
步骤：
(1)指出字母的值
(2)抄写代数式
(3)替换字母
(4)计算结果
文档评论（0）