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温习旧知识： 一、学习新特点 二、做学习的管理者（学会学习） 3 、科学安排时间 4 、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际， 1 、学会自主学习 2 、提高学习效率 找到适合自己的方法。 三、了解自己的学习方式 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。 别给我说学习 的事，我们去 打篮球吧 你们先去吧， 打篮球没有解 数学题有意思。 学习是苦还是乐？ 一、学习中的苦与乐 ? 总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交 织的。 ? 苦： 学习是一个探究和发现的过程，需要 克服困难、刻苦努力。 ? 乐 1 ： 在这个过程中，我们不断发现自己的 潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太 重，他希望什么事都不要做。在他的苦 苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方， 告诉他：“这里不用做任何事，不用背 书、写作业，喜欢干什么就干什么。” 小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中 的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。 许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、 玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说： “你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。” 小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是 天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前 途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做 带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的 事。” 问： 这个故事告诉我们什么道理？ 渴望学习的孩子们 你看了他们的遭遇后，你有什么感受？ 你觉得能够学习是一种享受、一种幸福 还是一种痛苦？为什么？ ? 乐 2 ：享有学习的 权利和机会 是多 么令人快乐 漫画探究 欣赏漫画 , 并探究其中 的道理 . 二、探索世界的奥秘 ? 回忆你小时侯不能理解的问题，它是 ？ ? 而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因 的？ ? 你是怎样知道这些答案的？ ? 如果不学习，你能知道答案吗？ ? 乐 3 ：了解世界的奥秘，好奇心获得满足 终身学习 苦 享 苦：需要克服困难，刻苦努力 乐 受 不断发现自身潜能，不断超越自己 交 学 织 习 享有学习的机会与权利 的 学 乐： 过 习 了解世界的奥秘，好奇心获得满足 程 是 - 课堂练习：最佳选择题 ? 1 、以下情形中，能够让我们感受到学习的 快乐的是（ D ） ? ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ? ②当我们通过学习发现自己潜能的时候 ? ③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时 候 ? ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 ? A. ①②④ B. ②③④ ? C. ①③④ D. ①②③ ? 2 、《中华人民共和国义务教育法》规定： “国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿 童、少年接受义务教育的权利。”这说明 （ A ） ? A. 学习是我们享有的权利和机会 ? B. 学习是法律规定的义务 ? C. 学习是失学者的一种快乐 ? D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫 ? 3 、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江海。”这对我们初中学习 生活的启示是（ ） D ? A. 我们应该把学习当成一种享受 ? B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑 了 ? C. 学习要注意方法 ? D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发 现将使我们终身受益 ? 4 、“知之者不如好之者，好之者不如乐知 者。”这说明要享受学习，很重要的一点 是（ B ） ? A. 发现学习的苦与乐 ? B. 知道学习的重要性 ? C. 掌握科学的学习方法 ? D. 学习中只有快乐 ? 5 、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考 试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太 苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认 识到（ B ） ? ①学习是一个探究和发现的过程 ? ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种 超越自己的快乐