高中语文_《孙膑》第二课时教学课件设计.ppt

孙 膑(第二课时)《史记》选读 人民出版社 高二语文 孙 膑 1、熟读课文，积累“与”、“疾”等重点文言实虚词，提高迁移运用能力 2、分析孙膑、庞涓的人物形象，从中获取生活的艺术。 学习目标 目标一：巩固落实，夯实基础 与 孙膑尝与庞涓俱学兵法 今以君之下驷与彼上驷 与嬴而不助五国也/失其所与 与强赵攻弱燕 朝过夕改，君子与之 跟，和（介词) 对付（动词） 亲附，结交（动词） 帮助（动词） 赞许（动词） 1、齐将田忌善而客待之 2、田忌信然之 3、齐威王欲将孙膑 4、齐使以为奇，窃载与之齐 5、庞涓恐其贤于己，疾之 像对待客人那样（名词作状语） 认为……对（意动用法） 使……为将（使动用法） 到 比 嫉妒 注意：意义和用法 目标二：熟读文本，准确翻译 自学文本第5段 要求：1、读准字音、准确断句 2、流畅翻译，关注重点实词、句式 3、时间：8分钟 去韩而归 期曰 读其书未毕 明日为五万灶 齐使田忌将而往 齐军既已过而西矣 乃斫大树白而书之曰 钻火烛之 庞涓果夜至斫木下 素悍勇而轻齐 百里而趋利者而蹶上将 离开 约定 文字 第二天 率领 西行 写 照亮 在夜间 以……为轻，轻视、小看 使……遭到失败 古今异义 名词作动词 名词作状语 意动 使动 当堂检测：思考下列黑体字在文中的意义及用法 课堂检测 翻译下列句子 1、兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。 2、乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 3、庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。 课堂检测 翻译下列句子 1、兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。 2、乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 3、庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。 译文：兵法上说：“用急行军走百里和敌人争利的，有可能使上将军折损；用急行军走五十里和敌人争利的，可能有一半士兵掉队。 译文：于是放弃了他的步兵，只和他轻装精锐部队日夜兼程地追击齐军。 译文：庞涓果然在夜里赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照亮树干上的字。 目标三：分析人物性格，收获人生哲理 孙膑：足智多谋、神机妙算、知己知彼具有卓越才能的军事家 庞涓：嫉贤妒能、残忍狠毒、骄傲自大、自以为是 请大家为孙膑写一则颁奖词，用你生花之妙笔展现军事家的风采。（50字左右） 你深谙兵法，学以致用，灵活变通 你身残志坚，绝地逢生，自我拯救 生命因你而精彩；历史因你而厚重 你是人生的智者；更是生命的强者 从孙膑的人生经历及庞涓的下场中你悟出了什么人生哲理？ 多行不义必自毙。 嫉妒使人走向灭亡。 害人更会害己。 合作创造辉煌，嫉妒只会产生失败。 不要为自己树起敌人，要为自己寻找伙伴。 害人之心不可有，防人之心不可无。 学会自我拯救，而不是在无谓的等待中灭亡。 要在绝境中奋起，不能在逆境中沉沦，学会谋划人生。 要学会隐忍，在苦难中寻找生存的机会，就像司马迁一样把目光放得长远一些，而不是只看到眼前的困境，更不能丧失生活的勇气。