六年级上册音乐教案- 第三课（演唱） 太阳出来喜洋洋｜湘艺版 .docVIP

太阳出来喜洋洋 教学目标 1、知识与技能目标：指导学生用高亢明快的歌声来演唱《太阳出来喜洋洋》，学习波音、连音的演唱方法，并了解常用的知识与技能。 2、通过教唱《太阳出来喜洋洋》，启发学生热爱劳动，热爱生活，喜爱民歌的感情。 3、唱出民歌的的风格，能用高亢入云，乐观爽朗的声音来演绎这首歌曲。 教学重点和难点 教学重点：引导学生充分感受四川民歌的风格特点，体验音乐的情绪，准确地演唱歌曲的波音、连音的部分，从而进行歌曲的表演。 教学难点：熟唱波音及连音部分，感受四川民歌的风格特点。 教学过程 板书设计 太阳出来喜洋洋 一、同学们谁知道它们是哪里的民歌？曲名是什么？你们能把它唱出来吗？ 二、你们知道是什么地方的民歌吗？ 三、介绍重庆。 著名的历史人物及十多个民族 重庆→　雾都、石城　 丰富多彩的民俗文化 → 绚丽的民间音乐文化 多姿多彩的自然景观 四、连音线、波音。 “︵”是连线。连线划在两个相同音高的音上叫连音线。它告诉你：要将两音的时值加起来。 “﹏”称波音（又称涟音） 记谱： ﹏ 2 演唱： ． ． ． 2 3 2 ． 教学反思 面对这一实施后的教学设计，新鲜之处在于以学生为主体，让他们在主动感知、探究、合作中获得音乐知识，愉悦感受的学习目标如期达成，作如下的反思： 在导入教学环节，我用多媒体课件向学生展示了四川九寨沟旖旎的风光：那里千峰竟秀、万壑争流，平畴吐翠、群瀑流光，众兽竞技、百鸟和鸣!同学们被眼前的秀美景色给迷住了，恍然置身其中，带着这种愉悦的、美的心情进入新歌教学，其效果自然是不言而喻的。 2、本课在教唱《太阳出来喜洋洋》这首歌曲时，我进行了声情并茂的范唱，伴随着高亢、激昂的歌声，孩子们陶醉了，精力专注了。从孩子们的眼神中，我看出了他们对老师的钦佩和信任。在接下来的教学环节中，孩子们兴趣盎然，课堂气氛活跃而有节奏，师生双边配合默契，交往自然，情感融洽。 3、在本课的表现歌曲环节，我让男生齐读第二段歌词：“手里拿把开山斧，不怕虎豹和豺狼。”要求读出当地人勇敢无畏的性格，先给以倾泻激情的语言表达示范，再引导学生用“铿锵有力”的声音演唱此段。在第五段的处理上，我提供了独唱和齐唱两种演唱形式给学生选择，井要求学生说出理由。学生选样了齐唱，因为此段是结束段，要热热闹闹的，用齐唱的形式才更能表现出这种气氛。我的倾泻激情的语言和循循引导的细腻情感，热烈了课堂的学习气氛，使学生产生了一种从容不迫的心态，既品味了歌词的意义和情感的内涵，拓宽了学生的生活外延，又提高了课堂教学效果。因而，孩子们能忘情地表演和歌唱，抒发自己的独特感情，整个课堂成了孩子们的精神乐园，大家沉浸在一片欢乐的音乐海洋中。这样的“主”唱“辅”引，生师共振，整个课堂学教谐融、生机勃发，赢得了课堂教学的高效。