遗传变异题型探究及杂交实验判定遗传方式优质课.pptVIP

杂交实验判定遗传方式;;例1（08山东理综）26．（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）;;练习：在某类动物中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示。下列那两组动物对比能说明外界环境也能影响生物的性状？ A．C和R B．C和D C．D和S D．R和S;（1）动物C与动物D的表现型不同，说明表现型是 _______________________ 共同作用的结果。 （2）现将动物C与动物R交配： ①若子代在–15℃中成长，其表现型及比例最可能是 。 ②若子代在30℃中成长，其表现型最可能是 。 （3）试推测，在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对该动物的生存更有好处，主要原因是 _____________________ 。 （4）现有突变体X和Y，假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的E基因突变产生的。检测由突变基因转录的mRNA，发现X的第三个密码子中第二碱基由G变为U，Y的第三个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常黑毛动物相比，突变体 的毛色变化可能小些，试从蛋白质水平解释其原因： 。;例2（2009四川理综）31.(3)有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）;⑴若正交和反交结果都与母本一样，则可以初步判断为细胞质遗传。 ⑵细胞质遗传有两大特点：母系遗传；后代分离比不符合孟德尔遗传规律。 ⑶要注意细胞质遗传与伴性遗传的区别。虽然正、反交结果不同，但伴性遗传符合孟德尔的遗传规律，后代有一定的分离比。;练习1 椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性，杂交实验发现当右旋♀×左旋♂时，F1为右旋；当左旋♀×右旋♂时，F1为左旋；番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色♀×黄色♂时，果皮为红色，当黄色♀×红色♂时，果皮为???色，影响螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传可能是 A．前者为细胞质遗传，后者为细胞核遗传 B．前者为伴性遗传，后者为细胞质遗传 C．两者均为细胞质遗传 D．两者均为细胞核遗传;练习2 藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型，属于细胞质遗传；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色。 ;例3 (1)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。;P: ♀AA ×♂aa F1 Aa;正 交;⑴伴性遗传与性别有关；正交与反交后代有时结果不一样，性状的出现往往与性别有关。 ⑵找准同一生物的同一性别群体，看其显性与隐性性状出现的比例是否为1：1，若是则最可能是常染色体上的基因控制的遗传，若不是则最可能是性染色体上的基因控制的遗传。;⑶若通过一次杂交实验，鉴别某等位基因是在常染色体还是在X染色体上，应选择的杂交组合为： 隐性性状的雌性与显性性状的雄性。;例3 (2)若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因控制。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状，请用遗传图解表示并加以说明和推导。 “自然界捕获”意味着亲本中既有纯合体又有杂合体。;能，任取两只具有相对性状的雌、雄果蝇杂交：;变式训练： （2005年理综全国卷）已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。 (1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。 (2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论);　　(1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。;　　(2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，