岳麓版高中历史必修三第10课梨园春秋(教案2).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 授课题 第10课梨园春秋 目 1、知识与能力：指导学生课前阅读教材，列出本课的知识框架，认识中国传 统戏曲产生和发展的基本脉络， 熟悉京剧的形成与特点。 培养学生的自学能力。 充足利用学生已有的戏曲知识，调换学生学习热情。 2、过程与方法：通过讲堂上的分组议论沟通，培养学生综合剖析能力和合作 意识。通过观看戏曲录像，提高学生的察看能力。通过引导学生表演，加深学 三维目标 生对京剧艺术的理解。 通过引导学生设计脸谱和服饰， 激发学生对学习戏曲的 兴趣。 3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲是中国 传统文化的重要组成部分， 引发学生对中国传统戏曲的兴趣， 增强学生的民族 自豪感。 重 点 京剧的形成和特点。 难 点 京剧在形成的原因及艺术成就。 课 型 □讲解 □习题 □复习 □议论 □其它 教 学 内容与 教 师 活动 设 计 因材施教 【导入新课】 请同学们阅读本课的引言： 中国古代戏曲是中华传统文化的重要组 成部分。小小的舞台上，浓缩着无数悲欢离合的故事， 记录着中华传统 文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和先人生活的窗口。 它以 优美感人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐道。 你知道最早的中国戏曲是怎样产生的吗？号称 “国剧”的京剧又有什么 特点？今天，我们学习第 10课梨园春秋。 【讲解新课】戏曲的发展 1、起源傩 2、唐代梨园（教练歌舞艺人的特意场所） 3、形成宋代：南戏 瓦舍（特意的娱乐场所） 4、元代——杂剧：标志着中国古代戏曲的成熟。 关汉卿《窦娥冤》 5、明中叶清中期：昆曲 “百戏之祖”。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 6、清中叶京剧 “国粹” 乾隆年间开始形成，同治光绪年间鼎盛。 四大行当：生、旦、净丑；艺术手段：唱、念、做、打。 脸谱艺术：黑脸代表铁面无私； 红脸代表忠勇正义； 白脸代表奸诈狡猾。 【随堂训练】 1“三五步走遍天下，七八人百万雄兵” “咫尺地五湖四海，几更时万古 千秋”，这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描绘 A．魔术 B．绘画 C．戏剧 D．杂 技 2家有儿女》里刘星常挂在嘴边的话是 “我怎么比窦娥还冤”。“窦娥”这 一形象出自下列哪位戏剧家的代表作品 A.关汉卿 B.白朴 C.马致远 D.王实甫 3京剧是中国的“国粹”，它用趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超 脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境 界。下列对于京剧的说法，错误的选项是 A．道光年间，出现“徽汉合流”场面 B．同治、光绪年间，京剧走向成熟 C．京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟 D．京剧以表演历史故事为主，角色分为生、旦、净、丑四大行当 教学后记: