高中综合实践活动_高中综合实践2.1.1选题指导课教学课件设计.ppt

综合实践活动 ——选题指导课 主讲人： 让智慧绽放魅力 让思维演绎精彩 一个小池塘里住着鱼和青蛙，他们是一对好朋友。他们听说外面的世界好精彩，都想出去看看。鱼由于自己不能离开水而生活，只好让青蛙一个人走了。这天，青蛙回来了，鱼迫不急待地向他询问外面的情况。青蛙告诉鱼，外面有很多新奇有趣的东西。“比如说牛吧，”青蛙说：“这真是一种奇怪的动物，它的身体很大，头上长着两个犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的乳房”。鱼惊叫道：“哇，好怪哟！”，同时脑海里即刻勾画出她心目中的“牛”的形象：一个大大的鱼身子，头上长着两个犄角，嘴里吃着青草，……。 在这个故事里，青蛙扮演的是教师的角色，而鱼扮演的是学生角色。鱼将从青蛙那里听来的新信息与自己头脑中已有的知识相结合，构建出了“鱼牛”形象。 思考： 1.鱼为什么把牛想象成这个样子？ 2.如果你是青蛙的话，你会怎样做？ 听会忘记 You hear,you forget 看能记住 You see,you remember 做才能理解 You do,you understand ——杜威名言 牛顿发现万有引力定律 这张图片包含了一个什么样的故事？ 学习目标： 1.选题的途径 2.选题应注意的问题 3.如何表述课题 4.课题表述的基本要求 5.表述课题常用的格式 6.确立要研究的课题 选题的智慧 选题的途径有哪些呢？ 探究一 ①留心观察日常生活中的事物，从生活中选取课题。 ②从热门的社会话题中去寻找可研究的课题。 ③根据自己的兴趣、特长与知识能力基础确定主题 ④从各科课本中寻找课题。 ⑤从报刊上寻找话题。 ⑥从与他人的交谈中获得课题。 “生活中不缺少问题，而是缺少发现问题的眼睛”。 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。 ——爱因斯坦 在选择课题时你会考虑哪些问题？ 选题应该注意的问题 探究二 选题应该注意的问题 1、贷款购房的研究 2、国有企业的利与弊 ①应选择自己感兴趣的问题 ②课题的大小、难易程度要适中。 探究二 思考：如果让你选择以下课题，你有何想法？ 7、关于××校高中生道德水平的调查 ⑤课题研究对象不能太抽象 ③要充分考虑课题的可行性—主要分人力、物力、财力、时间，即是可以操作的 ④应选择有价值意义的课题 3、探究原子弹的内部构造 4、白宫的建筑艺术特点 5、对周杰伦受欢迎原因的调查 6、××同学上课睡觉的生理因素 一、以下这些选题哪些是研究的范围太大？哪些是研究的对象有些抽象？ 1、禁毒在中国 2、高中生外语学习情况调查 3、对生活饮用水的调查分析 学以致用 建议： 从研究内容、地域、时期等方面对课题进行修改和限定，这样就可以使问题更加集中和清晰。 六中高一学生外语学习情况调查 出现问题：研究的范围太大 4、关于××市中学生心理健康水平的调查 5、关于××市居民消费观的调查 研究内容不应该是抽象的，而应该是具体和好把握的内容。 一、以下这些选题哪些是研究的范围太大？哪些是研究的对象有些抽象？ 巩固练习 出现问题：研究内容太抽象。 感兴趣的 归纳总结： 有研究价值的 可操作 选择什么样的课题 你想研究什么问题？ 为什么想研究这个问题？ 打算怎样研究这个问题？ 如何表述课题 常见的课题名称需尽可能的包含三点： 研究对象、研究问题、研究的方法 1、某某城市交通拥堵状况调查 2、小麦病虫害的防治探究 3、家乡某民营企业发展现状的调查等 探究三 三要素 思考：以下问题是由哪些要素组成的？ 课题名称表述的基本要求 ①采用陈述句式（不能是疑问、反问句） ②写清研究对象 ③点明研究方法 例：“怎样与学生进行心理沟通” 应为“与学生进行心理沟通方式的探究” 探究四 表述课题常用格式： 关于×××的思考（研究） ×××的现状和发展 ×××的调查研究 ×××的处理方法的研究 探究五