五年级上册音乐教案第9课 歌曲《雪绒花》｜花城版.docVIP

《雪绒花》——教学设计 课时 1课时 教学对象 五年级 教材 花城版第九册 学生 分析 五学生已经积累了一定的音乐知识，对各种音乐要素已经有所了解。歌曲演唱中音色基本统一，具备一定的演唱基础，能够视唱简单的歌曲旋律。音乐的表现能力在逐步增强，但是男生、女生在合作表演中不够大方，开始有羞涩情绪。 教学 目标 1、通过学习外国歌曲，让学生了解世界不同民族的音乐文化，感知不同时代的作品风格，热爱世界其他民族的音乐，培养良好的歌唱习惯与审美能力。 2、运用启发、体验、模仿、探究、合作等教学方法，通过以音乐为主线的综合艺术实践活动，激发学生在参与表演过程中，感受音乐之声风情。 3、解决歌曲教学中：音色、节奏、旋律、速度以及乐句分析等知识问题，促进学生对音乐节奏与节拍、旋律与速度的把握，根据自己的生活经验和已有的知识，理解音乐与人的关系，培养自然、有表现力地歌唱的自信心。 教具 多媒体课件、电子琴、自制打击乐等 重点 有音乐表现力地完整演唱歌曲 难点 声音的和谐统一 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 发声练习 《水果歌》气息，发声练习。 跟着旋律来进行发声活动。 用各式水果来启发学生的兴趣。 音乐之声 音乐展示 影片简介 看图片，为学生讲解《音乐之声》的大致剧情，着重观看《雪绒花》在影片中出现的次数。 认真观看，感受影片。 关注《雪绒花》在影片中出现的感情变化。 出示电影剧照 节奏练习 3/4拍子练习 感受3拍子的强弱弱的规律。 在启发中寻找，在探究中发现，在实践中体验，不断加深学生对拍子的理解 出示3/4 拍子图谱 歌唱与 欣赏 1、自学歌谱。并有节奏的读歌词。 3、解决歌唱中发音和强弱变化的问题，并导入英文演唱。 4、欣赏上校演唱《雪绒花》，感受其轻松和愉快情绪。 5、欣赏上校一家人的演唱，感受歌曲的情感变化。 学生自学歌谱，并跟着伴奏有节奏的唱出歌词。 展示教师技能，吸引学生兴趣，解决歌曲教学中容易出现音准、音色、速度以及字正腔圆等问题。 出示歌谱 影片片段展示。 实践与 体验 1、小组合作，比一比。 2、学生自制打击乐进行伴奏。 3、全体师生合作再现音乐。 在轻松愉快的歌声中学生自由参与表演。 在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和互相尊重、共同合作的意识。 多媒体伴奏 课堂 小结 1、了解学生在本课中学到了哪些知识？感受最深的是什么？ 2、教师进行课堂小结：对学生在学习过程中表现出来的闪光点或不足之处进行评价，鼓励学生投入到音乐实践活动中去，不断提高对音乐艺术的感受力。 谈自己对课堂教学中的感受。 通过学生的谈话，了解课堂教学情况，掌握学生在学习音乐过程中存在的差异性，反思自己教学中存在的问题，为下节课的教学设计做好准备，最后在优美的音乐中走出课堂。 多媒体音乐