2021年全国教师资格考试教育学心理学试题集.doc

全国教师资格考试教诲学心理学试题集 1．依照迁移性质分类，迁移有（ ）。 A 顺向迁移 B 逆向迁移 C 正迁移 D 负迁移2．用饿猫逃出笼箱知名实验，解释试误学习现象心理学家是（ ）。A．苛勒 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．桑代克3．教诲心理学研究对象是（ ）。A.学习心理规律 B.教学心理规律 C.学与教心理规律 D.学与教两者互相作专心理规律4．加涅将教学目的分为言语信息、智力技能、认知方略和（ ）A.动作技能 B.分析技能 C.态度 D.综合技能5． 学生心理发展重要涉及（ ）方面。A.认知 B.情感 C.人格 D.社会性答案：1.C D 2. D 3.C 4.. A C 5．A B D判断正误并改正错误（在对的论述背面打√ ，在错误论述背面打╳ ，每小题3分，共15分）。1． 道德品质基本是道德动机。（ ）2． 定势对迁移影响有两种：增进和阻碍。（ ）3．冯特创立了第一种完整学习理论。（ ）4．社会学习理论以为人类学习实质应当是操作性学习。（ ）5．几何证明中反证法实际就是手段-目分析法。（ ）解答：1．（╳）。道德品质基本是道德动机。 改为：道德结识2．（√）。3．（╳）。冯特创立了第一种完整学习理论。改为：桑代克。4．（╳）。社会学习理论以为人类学习实质应当是操作性学习。改为：观测学习5．（╳）。几何证明中反证法实际就是手段-目分析法。改为：逆推法。 一、单项选取题1、1913—19桑代克出版《教诲心理学》发展为三卷本《教诲心理学》，奠定了教诲心理学学科名称和内容体系。教诲心理学之因此在这个时期从心理学母体中独立出来，是由于（? ）。A、教诲需要心理学B、机能主义心理学兴起 C、行为主义心理学兴起D、学习理论形成2、在教诲心理学研究中使理论建立在材料之上而不是材料建立在理论之上，就要贯彻（ ）A、客观性原则??? B、系统性原则??? C、发展性原则???? D、教诲性原则3、教诲心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因而要贯彻（ ）A、客观性原则??? B、发展性原则???? C、理论联系实际原则??? D、教诲性原则4、发展速度可以有个别差别，可以加速或延缓，但发展顺序普通不能变化。阐明心理发展具备（? ）A、顺序性??? B、阶段性??? C、差别性??? D、方向性5、心理发展童年期正是接受教诲（? ）A、学前教诲阶段??? B、初等教诲阶段???? C、中档教诲阶段???? D、初中阶段6、小朋友通过感觉和动作与客观环境互相作用，是认知发展（?? ）阶段。A、感知运动??? B、前运算??? C、详细运算??? D、形式运算7、小学阶段小朋友正处在自我意识发展什么阶段？对自己行为和行为成果评价已有了一定限度概括与独立。A、生理自我? B、心理自我? C、社会自我? D、她人自我8、学习基本功能是（? ）A、适应环境??? B、发展自我??? C、开发潜能?? D、获得经验9、依照学习层次，比概念学习低一层学习是（? ）A、信号学习??? B、规则学习?? C、辨别学习??? D、言语学习10、以为学习本质是自我实现过程学习理论是（? ）A、文化历史学派??? B、行为主义??? C、人本主义????? D、建构主义11、什么状况下，动机对学习具备最大限度增进作用。A、动机强度较高??? B、动机强度较低??? C、动机强度适中???? D、动机最强12、普通来讲，容易、简朴、枯燥学习对动机水平规定比复杂、思维卷入过多需要一定创造性学习对动机水平规定（?? ）。A、高???? B、低???? C、同样???? D、因个体差别而不同13、其目的是得到某种地位学习动机是（?? ）A、认知内驱力???? B、自我提高内驱力?? C、附属内驱力??? D、内部动机14、运用强化激发外部动机前提是（?? ）。A、懂得强化与被强化行为之间因果关系??? B、强化是正强化C、强化是权威人物予以??????? D、强化要及时15、“诱因对比效应”研究表白什么状况下后继强化有效？（?? ）A、先后两次强化等值????????????? B、前面强化不不大于背面强化? C、前面强化不大于背面强化????? D、背面强化与前面强化无关16、成就动机可以区别为力求成功与力免失败两种倾向，力求成功者成就动机（ ）。A、高???? B、低???? C、与力免失败者同样???? D、与学习无关17、最具备动机价值归因模式是（?? ）A、归因于能力???? B、归因于努力??? C、归因于任务性质?? D、归因于运气18、成就动机水平高人倾向于归因于（?? ）A、能力?? B、努力? C、任务性质?D、运气19、对