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呼吸衰竭的诊断与处理;要点;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难???，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;病例;初步的评估与处理？;呼吸衰竭的定义;血气分析
I型 PaO2≤60mmHg；PaCO2正常或降低
II型 PaO2≤60mmHg；PaCO2≥50mmHg
呼吸功能障碍
换气功能障碍：氧合功能衰竭
通气功能障碍：泵功能衰竭;呼吸衰竭的病因;须注意常见病因;低氧血症的病理生理;低氧血症的病理生理;;低氧血症的病理生理;通气血流的匹配;低氧血症的病理生理;分流;;分流的原因;低氧血症的病理生理;死腔;死腔增加的原因;低氧血症的病理生理;弥散功能障碍;高碳酸血症的原因;CO2排出;高碳酸血症的病理生理;呼吸衰竭的临床表现;初步的评估与处理;评估严重程度（一）;病例;评估严重程度（二）;评估氧合状态;初步的评估与处理;急性呼吸衰竭的处理原则;改善缺氧;氧疗装置;氧疗的方法;鼻导管;文丘里面罩;雾化+供氧面罩;储气面罩;复苏+单向阀气囊;?;?;CPAP;无创通气参数设置;无创通气监测;初步的评估与处理;药物治疗;针对病因的治疗;小结;病例;THANK YOU!
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