语文人教版七年级上册病句修改学案.docxVIP

语文人教版七年级上册病句修改学案.docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 病句的辨析及改正学案 【考点解读】 能辨识和改正常有病句,包括成分残缺和赘余、搭配不当、语序不当、构造杂乱、不合逻辑、表意不明等。 近五年,本考点都以选择题的形式出现,且都为选出有语病的一项。 【复习目标】 1、能正确判定句子有无语病。 2、掌握常有的病句种类。 3、能对病句进行适合的改正。 [复习重点] 能正确判定句子有无语病。 【掌握常有的病句种类】 一、改正以下病句。 成分残缺赘余:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常有的是缺主语或宾语或者是句子成分多余,造成重复负担。 例: 1、从大量的事实中告诉我们:环境灾难是没有国界的。 2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。 3、刘老师把这次团队活动的详细详情都告诉了大家。 搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不切合语言习惯。 例: 1、他那崇敬的品质经常涌现在我的脑海中。 2、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。 3、我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。 语序不当:是指句子语序错杂,造成病句。 例: 1、通过检查,大家议论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 2、焦裕禄这个名字关于广大青少年来说,是不太熟悉的 3、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。 构造杂乱:往常是指两个句子糅合在一同,造成了句子不通顺的现象。 例: 1、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居国外二十多年的加拿大籍华侨作者之手。 2、鸟类的迁徙,往往受到外界各样环境的变化而引起的。 3、他之所以取得这样大的成绩,是他勤苦努力、顽强拼搏取得的。 4、从古到今,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚扎实地、奋发图强的结果。 不合逻辑:是指句子表述违背常理造成前后矛盾的情况, 前后分句不对应的情况, 句子中词 语感情色彩与句意不合而造成的矛盾以及句子中出现交错包含的关系而致使并列不当等情 况。 例: 1、为了防备这类交通事故不再发生,我们采取了相应的举措。 2、有报道说,当前大部分公司的销售收益在 8%以下,比去年下降了 1倍。 3、据初步统计,当前有近 20%左右的人将积蓄视为未来的养老保险金。 4、可否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。 5、老师为了培养我们,可真是忘餐废寝,费尽心血。 6、在这个边远的小城里,一家为顾客提供服饰、文具、家电、各类用品的大型超市即将开业。 表意不明:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。 例:1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 2、经过这次有趣的实验,我爱上生物了。 3、开刀的是他的父亲。 二、【直击中考】 (2015年株洲中考题 )下列句子中没有语病 的一句是 ( ) .... A.株洲美丽而丰饶,这里土地肥沃,适宜种果树、水稻,别的,还适宜种植柑橘。 B.八个公司的领导干部在年底开会,研究 2015年度怎样深入公司改革的问题。 C.详尽复述要尽量完整地保留原作的观点、内容,并且不改变原作中材料的次序。 D.只管你的捐献怎样微薄,但在地震灾区人民的心目中,却比千斤的砝码还要深重。 (2016年株洲中考题 )下列句子中没有语病的一句是( ) .学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,实时进行了批评教育和严肃办理。 .我们学校的课改成果昭然若揭,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。 .传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。 .经济是否快速发展,关键在于可否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。 三、【加强训练】 1.下列句子中,没有病句的一项为哪一项( ) A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须赶快提高传染病防控工作。 B.曹文轩获“国际安徒生奖” ,实现了中国作家在该奖项上零的打破。 C.随着部分地域高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2.下列句子中没有语病的一项为哪一项( ) A.本着“服务G20,奉献G20”作为目的,杭州市政府发出志愿者征集令,希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防备不合格农产品出现在百姓的餐桌上,保证舌尖上的安全。 C.史铁生以亲身经历为基础,描绘了他多年来在地坛公园察看到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D.一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表,第一作者是位90后的杭州姑娘。 3.下列句子中没有语病的一项为哪一项 ( ) A.经检查,“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储藏危险货物以及安全管理极其杂乱造成的。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片, 使欧洲一些国家终于松口

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