语文教案《春晓》语文教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 语文教案－《春晓》 . . 《春晓》教学设计 题：《春晓》 授 人：照庆小学 陈家宏 教学目标：1学会本6个生字。 有感情地朗诵、背诵文，初步认识诗意。 充足感觉春天的美好与乐趣，培养对春天、对大自然的热爱之情。教学准备：生字卡片挂图录音机 教学过程： 一激趣导入 1谁愿意把你最喜欢的古诗背给同学们听？（学生自由背诵） 。 揭题：今天我们再来学习唐代诗人孟浩然的一首古诗——《春晓》。 解题：看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗？（春季）那 1 它写的是一天中的哪一段时间呢？（告诉学生“晓”就是“早晨”的 意思，“春晓”就是春天的早晨）春天的早晨，那必定很美吧！快让 我们来读读这首诗吧！ 二初读古诗 教师范读 自由读文 检查 孩子们，你们的音发得真准啊！想把这首诗读得更美些吗？ 好，我们先来瞧瞧诗里说了些什么吧？ 三指导朗诵 结合彩图，认识诗意 你知道现在是什么季节吗？（春天）是呀，春天到了，天气暖和起 来啦，（出示挂图）你瞧，花开得多美呀，各处都是鸟儿飞来飞去。 天气这么美，你们昨晚睡得舒服吗？你看，这位大诗人睡得也很香， 连早晨天亮了都不知道，是谁把它叫醒的呀？（小鸟）对啦，各处都 是小鸟，叽叽喳喳地叫着，好像在说：——（学生自由想象）大诗人 一同床，就听到这么刺耳的叫声，精神真好呀！可他突然记起昨晚上 听到了起风下