送搞恶性肿瘤患者的营养支持.ppt

恶性肿瘤患者的营养支持 ;内 容;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;肿瘤恶病质形成机制;肿瘤恶病质形成机制;营养不良的危害;;营养风险筛查的原则;筛查工具;营养的评定;具有营养风险患者的处理原则;CSCO肿瘤营养治疗专家委员会推荐的恶性肿瘤病人的营养支持临床路径;;二十世纪医学重要成就;为何被称为一大进展？;何谓营养？;何谓营养支持？;营养支持对肿瘤生长的影响;营养支持对肿瘤生长的影响;恶性肿瘤病人的营养支持的目的;恶性肿瘤病人的营养支持的目的;恶性肿瘤病人的营养支持的目的;恶性肿瘤病人的营养支持的目的;营养支持;营养支持的分类;个体化的需要;营养支持的分类;;营养支持途径“金标准”的改变; 20世纪80年代末对肠功能有一再认识;1980年 发现烧伤病人有肠源性感染;;;;肠内营养应用的中心法则;早期肠内营养目的;肠内营养的优点;肠内营养禁忌症;;肠外营养应用指征;肠外营养不足之处;近十年来肠外与肠内营养支持比较;营养支持途径与选择原则;;肠内营养喂养途径;;经肠外补充的主要营养素;白蛋白不宜作为补充蛋白质的营养制剂;肠内营养制剂类型;常用肠内营养制剂危重病人营养支持2006年指南中推荐;CSCO肿瘤营养治疗专家委员会;;;;肠内营养的管理与肠道喂养安全性评估;营养支持疗效的监测;结论;结论;规范的营养支持应该成为肿瘤患者的基本治疗;