2020_2021学年高中物理第四章机械能和能源第2节动能势能教案粤教版必修2.doc

PAGE 5 - 动能 势能 第1课时 能量、动能 一、教学目标： 1、理解能量的概念 2、能理解做功和能量转化的关系 3、能说出影响动能大小的因素，并能理解动能表达式的推导过程 4、会用动能的表达式分析物体的动能 二、教学重点、难点： 1、重点：动能及其计算 2、难点：动能表达式的推导过程 三、学情分析： 上课的班级为高一年级理科班，学生的基础普遍比较薄弱，运算能力也比较差，所以在教学上侧重基础知识点和基本题型，并且要在过程中给予合理的提示和引导。 四、教学方法： 讲授法、练习法、归纳法 五、教学过程: 1、引入：生活中的具有能量的情境的图片展示（引起学生思考和兴趣） 接着，提问：为什么水、风、原子弹具有能量？ （引导学生思考回答，给出能量的定义） 2、能量： （1）能量的概念：一个物体能够对其他物体做功，这个物体就具有能量。 单位：焦耳（J） 注意：能量反映的是物体具有对外做功的本领 （2）能量以多种形式存在：如机械能、电能、光能、化学能、核能等等。各种不同形式的能量可以相互转化，如右图所示。 提问：能量是如何实现转化的?举以下三个例子进行引导理解 （3）功和能的关系：做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化。即功是能量转化的量度。 （4）练一练： 3、动能 （1）引入：图片展示两个情境 提问：行驶的列车可以载人载物，从枪口射出的子弹可以击穿靶子，