语文人教版七年级上册《观沧海》课堂实录.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE14 精品文档 PAGE 《观沧海》 教 学 实 录 江门市新会第一中学 教师：李彦敏 《观沧海》教学实录 江门市新会第一中学 李彦敏 授课时间：2012年9月29日 授课地址： 江门市新会第一中学七年级（ 8）班教室 授课班级：江门市新会第一中学七年级（ 8）班 讲堂实录： 一、讲堂导入： 师：上课！ 生：（起立）老师好！ 师：同学们好！（全班坐下） 师：大家还记得我们这个学期学的第一篇课文是什么吗？ 生：《在山的那边》。 师：作者是谁？ 生：王家新。 师：王家新他小时候经常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈告诉他说，山那边是——海（全班齐回答）。于是，他为了实现“看海”这个理想，他怎么做了？ 生：翻过一座又一座的高山，战胜了一个又一个困难。 师：最后他看到了大海，他成功了（全班齐回答）。这是一首现代的诗歌，今天，我们一同回到古代，来学习一首古代诗歌，诗中的作者也是去了看海，那 么，他在海中看到了什么？这首诗歌又抒发了他怎样的思想感情呢？今天，我们就一同来学习这首诗歌，题目是《观沧海》，作者是曹操。（学生应声回答）请同学们翻开语文书65页。（板书题目和作者） （这是课的总起。利用以旧带新的教学方法，既回首了已学知识，又引导学 生到新的课文中去，起到温故而知新的作用，抓住其异同让学生有思考的余地。） 二、明确学习目标： 师：学习这首诗歌，我们要达成两个学习目标：第一要正确、有节奏、有感情地朗诵诗歌；第二要结合文本和背景品味诗歌的感情。希望今天学习了之后，我们每个同学都能达成这两个学习目标。 （学习目标非常明确，同时，快速地过渡到下一个环节的学习。 ） 三、认识题目和作者： 师：下面呢，我们先来看一下题目。《观沧海》，什么意思？ 生：看大海。 师：“观沧海”就是赏析大海，“沧海”就是“大海”，那什么是“沧”？ 生：青绿色。 师：对！同学们预习过就知道了，“沧”就是青绿色的，所以用“沧”这个字赋予了大海以一种颜色，一种青绿色的颜色。 师：那作者是曹操，我们对曹操有多少认识？哪个同学能够介绍一下？ （提 问） 生1：曹操是一个伟大的军事家，他足智多谋。 师：嗯，他是一个伟大的军事家，他足智多谋，为什么你这么说他呢？ 生1：因为他在官渡之战中和袁绍打仗的时候，袁绍有一个谋士，他告诉袁绍怎样能够打败曹操，结果袁绍没有听，他就跑到曹操那里。曹操接受了那个谋士许由的意见，结果打败了袁绍。 师：结果就打赢了这场“官渡之战”，然后就统一了北方，统一了中原地域。回答得很好。这是曹操在军事方面的一些成就。我们的书上也说，曹操是一个军事、政治家，是一个很有真知灼见的一个人。那么，他在文学方面又有什么成就？ 哪位同学能够说一说？他除了是一个军事家、政治家，仍是一个什么人？生：诗人。 师：对！他仍是一个诗人，有没有同学能够从文学方面讲一讲曹操的一些内 容？ 生2：曹操虽然是一个政治家、军事家，可是他的文学作品有一定的特色。 他的特色是创新，因为这种特色，让他在文学上有着不可替代的地位。 师：嗯！就是说他是一个富有创新精神的人。 生2：伟大的鲁迅先生赞扬他是“改造文章的祖师” ，他改造的文章与众不 同。 师：对！他是“改造文章的祖师”，这是鲁迅对他的评论。他还开启和繁荣了建安文学，史称“建安风骨”。很好，坐下，我们的同学都预习得很好！参军事方面和文学方面对曹操有了一定的认识。我们书上怎么说他的呢？大家能够看一看书，这里有对他的一些介绍。曹操是什么时代的人？ 生：东汉末年。 师：字？ 生：孟德。 师：好！划下来，他是军事家、政治家，仍是一个很著名的诗人。他的诗是以什么见称？ 生：慷慨悲壮。 师：嗯，他不仅在军事方面，在文学方面都有很高的成就，我们以后能够多朗诵他的诗歌来学习他。 （既检查了同学们的预习情况，又对诗歌的主要内容和作者有一个较为归纳 的认识。） 四、朗诵诗歌，读准字音。 师：既然这样一个伟大的人物，他在看见大海的时候，他会有怎样的感觉呢？下面我们就先来一同朗诵这首诗歌，注意朗诵之前要知道每个字的读音。昨天已 经要求大家对这首诗歌进行预习，那上面这些红色的字（详细是：碣、澹、竦峙、萧），我们同学能不能把字读准呢？找同学来读一读，好吗？好，第一个，谁来？ 生1：jié。 师：嗯，第一个读jié。对不对？（全班回答：对！）其他同学在书上把它标出来。下一个。 生2：dàn。 师：dàn，很好。记下来，第三个。 生3：sǒng。 师：嗯，sǒng。记下来，这个“竦”字除了知道它的读音，还要注意它的写法。这个“竦”是什么偏旁啊？ 生：“立”字旁。 师：然后右边是一个？（板书“竦”） 生：“束”。 师：好，你们在练习本上也写一写这个字。这个字很容易写错，我们要把它写好。好，“竦”，下一个。 生4：zhì。 师：嗯，zhì