高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维第十一课 创新思维要善于联想课件.pptxVIP

第十一课 创新思维要善于联想;1.理解创新思维的含义、基础、特征、路向。 2.理解联想思维的含义、特征。 3.掌握联想思维的迁移方法和想象方法。 4.理解联想思维对创新的意义;创新思维的含义;; 1、创新思维的可能性及含义：（P96下-1）;就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。;知识海洋;蔡伦造纸的创新想法来自哪里? 蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布和破渔网等为原料,经过精心制作,终于造出质量较高又适合书写的纸张。 ;;(1)思路具有多向性： (2)步骤具有跨越性： (3)结果具有独特性：;(1)思路具有多向性：P97下-1;(2)步骤具有跨越性：P98上-1;二.创新思维的特征;(3)结果具有独特性：P98上-2;【探究与分享】（P98中）;3、创新思维之“新”的表现及评判标准P98下-1; 有什么办法把梳子卖给和尚，这是某公司招聘人才时出的一道考题，在数千人的应聘者中只有四人留下答题。;课堂小结:;;;1.联想思维的客观基础（本质）：（P99中间-1） 事物之间是普遍联系的，是联想思维的客观基础。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 人的大脑的工作机制是联想思维的生理基础。 脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 2．联想思维的含义（P99中间-1） 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。;“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由 狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼 似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。;(1)联想思维具有跨越的联结性。：（P100上-1） 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。;(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性（P100上-2） 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。; “冷冻法”的发明 钓鱼老手巴柴常常到纽芬兰结冰的海岸上窑洞钓鱼,天长日久,他发现了这样的现象:每次钓到的鱼放到冰上,鱼马上就会冰冻起来每天吃那些冻鱼就逐渐发现,如果鱼身上的冰不融化,即使经过几天,鱼的味道也不会变,他对此很惊奇,就做了肉和蔬菜冰冻的效果试验。结果竟然跟冰冻鱼一样,也能持久地保持鲜味。巴柴从已知的“技术和“产品出发,锲而不舍地反复试验。经过几个月的摸索终于研完成功了保持原有新鲜度的冷冻方法。然后,巴柴申请了“冷冻法”专利,并以300万美元的价格卖给了通用食品公司。;4.联想思维的水平和能力（P100中间-1）;; 材料一：在人类社会中有人口的迁移、货物的运输等，自然界中有动物的迁徙、沧海桑田的变化等。这都是从本义而言的“迁移”。 材料二：电子语音合成技术最初用在贺年卡上，后来有人把它用到了倒车提示器上，又有人把它用到了玩具上，出现会哭、会笑、会说话、会唱歌、会奏乐的玩具。;四.联想思维的方法;③学生建立错题集。 建立错题集的一个目的,是解决错题空间上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏的问题。过去,学生有了错题以后,在作业上订正了事,时间长了就淡忘了,换了作业本,更是无从稽查,学生心中无数,老师心中也无数,后来的复习补救就没有了依据。使用错题集以后,每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上,这就等于建立了台账,师生复习都有准确的依据。平时指导学生订正分析时,将错误类型相同的归集在一起,找出共因,采取相应的纠错补救方法。 在单元和期中、期末复习时,指导学生将错题全面分类,一按内容分类,使知识系统化;二按题型分类,化繁为简,集中目标;三按错因分类,可以举一反三,事半功倍。这样学生就可以更好地掌握方法,减轻了负担,提高