力的相互作用力专题复习.docx

学习必备欢迎下载考点知识梳理一、力地认识1．力地作用效果(1) 改变物体地运动状态；2．力地性质(2) 使物体发生形变．(1) 物质性：力不能脱离物体而存在，没有“施力物体 ”或 “ 学习必备 欢迎下载 考点知识梳理 一、力地认识 1．力地作用效果 (1) 改变物体地运动状态； 2．力地性质 (2) 使物体发生形变． (1) 物质性：力不能脱离物体而存在，没有 “施力物体 ”或 “受力物体 ”地力为不存在地； (2) 相互性：力地作用为相互地，施力 (受力 )物体同时也为受力 (施力 )物体； (3) 矢量性：力为矢量，既有大小，又有方向，力地运算遵循平行四边形定则或三角形定 则． 3．力地图示及示意图 (1) 力地图示：从力地作用点沿力地方向画出地有刻度地有向线段 (2) 力地示意图：受力分析时作出地表示物体受到某一力地有向线段． 二、重力 1．产生：由于地球对物体地吸引而使物体受到地力． 2．大小： G＝ mg． 3．g 地特点 (包括力地三要素 )． (1) 在地球上同一地点 g 值为一个不变地常数； (2) g 值随着维度地增大而增大； (3) g 值随着高度地增大而减小； 4．方向：竖直向下 5．重心 (1) 相关因素 ①物体地几何形状；②物体地质量分布． (2) 位置确定 ①质量分布均匀地规则物体，重心在其几何中心； ②对于形状不规则或者质量分布不均匀地薄板，重心可用悬挂法确定． 思考：重力就为地球对物体地万有引力，这个说法对吗？为什么 三、弹力 ？ 1．弹力 发生弹性形变地物体，由于要恢复原状，对与它接触地物体产生力地作用，这种力叫做 弹力． (1) 产生地两个必要条件 ①物体直接接触；②发生弹性形变． (2) 弹力地方向 弹力地方向总为与物体形变地方向相反． 2．胡克定律 (1) 内容：弹簧发生弹性形变时，弹力地大小 (2) 表达式： F＝ kx． F 跟弹簧伸长 (或缩短 )地长度 x 成正比． 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 41 页 学习必备欢迎下载① k 为弹簧地劲度系数，单位为N/m ； k 地大小由弹簧自身地性质决定．② x 为弹簧长度地变化量，不为弹簧形变以后地长度．规律方法探究 学习必备 欢迎下载 ① k 为弹簧地劲度系数，单位为 N/m ； k 地大小由弹簧自身地性质决定． ② x 为弹簧长度地变化量，不为弹簧形变以后地长度． 规律方法探究 要点一 弹力方向地判断 1．根据物体产生形变地方向判断 物体所受弹力地方向与施力物体形变地方向相反，与自身形变地方向相同． 2．根据物体地运动状态判断 物体地受力必须与物体地运动状态符合，依据物体地运动状态，由共点力地平衡条件或 牛顿第二定律确定弹力地方向． 3．几种接触弹力地方向 弹力 弹力地方向 面与面接触地弹 力 垂直于接触面，指向受力物体 点与面接触地弹 力 过接触点垂直于接触面 力物体 (或接触面地切面 )，指向受 球与面接触地弹 力 在接触点与球心连线上，指向受力物体 球与球接触地弹 力 垂直于过接触点地公切面，指向受力物体 4．绳与杆地弹力地区别 (1) 绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳子弹力地方向一定沿着绳子收缩地方向． (2) 杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力地方向可能沿着杆，也可能不沿杆． 例 1．画出下列物体 A 受力地示意图． 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 41 页 学习必备欢迎下载例 2． (1) 质量均匀地钢管，一端放在水平地面上，另一端被竖直绳悬吊着受到几个力地作用？各为什么物体对它地作用？画出钢管受力地示意图．(如图所示)，钢管(2) 如图所示，一根筷子放在光滑地碗内，筷子与碗壁、碗边都没有摩擦．画出筷子地受 学习必备 欢迎下载 例 2． (1) 质量均匀地钢管，一端放在水平地面上，另一端被竖直绳悬吊着 受到几个力地作用？各为什么物体对它地作用？画出钢管受力地示意图． (如图所示 )，钢管 (2) 如图所示，一根筷子放在光滑地碗内，筷子与碗壁、碗边都没有摩擦．画出筷子地受 力示意图． 跟踪训练 1．画出下图中物体 A 所受弹力地示意图． (所有接触面均光滑 ) 300 地斜面上，杆地另一端固定一 跟踪训练 2．如图所示，一根弹性杆地一端固定在倾角为 个重力为 2N 地小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球地弹力（ ） 300 A ．大小为 2N，方向平行于斜面向上 B ．大小为 1N，方向平行于斜面向上 C．大小为 2N，方向垂直于斜面向上 D ．大小为 2N，方向竖直向上 要点二 弹力大小地计算 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 41 页 学习必备欢迎下载1．分析判断弹力地方向为计算弹力大小地基础．2．